幼兒園舞蹈活動(dòng)策劃方案大全-文庫(kù)吧資料
2024-09-15 21:50本頁(yè)面
【正文】 教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。 ：在表演中要大膽自信，而且臉部要有快樂(lè)地表情，位置控制得當(dāng)。 ，大膽創(chuàng)編造型，教師進(jìn)行小結(jié)。難點(diǎn)部分：強(qiáng)調(diào)什么地方是站位聽(tīng)，什么地方找朋友， 什么地方開始擺造型保持不動(dòng)。 (完整播放音樂(lè) )你們聽(tīng)到了什么 ?(有 說(shuō)話的地方，還有音樂(lè) ) ?我們一起來(lái)討論一下。 3. 還可以哪里碰哪里呢 ?我們一起來(lái)看一看。 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲，認(rèn)知身體部位 ，你們還記得上次我們唱的歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》嗎 ?現(xiàn)在我們一起用自然的聲音唱一唱。小鈴 。圖片若干 。 物質(zhì)材 料準(zhǔn)備： 音樂(lè)《萬(wàn)花筒》 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)身體各部位有初步的了解 。 ，用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)對(duì)身體敏捷的反應(yīng)能力。整個(gè)活動(dòng)由淺入深，層層遞進(jìn)，讓孩子在不知不覺(jué)中循序漸進(jìn)的學(xué)會(huì)了兩兩合作舞蹈表演，更好地激發(fā)了孩子的創(chuàng)造性和對(duì)身體敏捷的反應(yīng)能力，讓孩子真正成為了活動(dòng)的主角。 于是在讓孩子體驗(yàn)兩兩合作創(chuàng)編舞蹈的同時(shí)，達(dá)到了我對(duì)舞蹈教學(xué)活動(dòng)的探索目的。 幼兒園舞蹈活 動(dòng)策劃方案大全 設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒已具備初步和伙伴進(jìn)行合作舞蹈的能力，但是在我園的舞蹈園本教材中 舞蹈游戲 的素材比較匱乏，從一定程度上影響了孩子合作舞蹈能力的鍛煉和培養(yǎng)，所以我選擇了該活動(dòng)。通過(guò)他們熟悉的動(dòng)物動(dòng)作模仿，來(lái)激發(fā)他們對(duì)舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動(dòng)作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌握還不夠。最后，每只小花貓?jiān)谝魳?lè)的伴奏下，開心、歡快地舞蹈著，在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。 ”“ 還有這樣。學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，幼兒
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