【正文】 課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因為這樣便于管理?！毒V要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。小手一次次舉起，小口一次次 打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。 一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經(jīng)驗豐富的周老師，語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點(diǎn)夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染。 幼兒園聽課體會小結(jié) 幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新，素質(zhì) 的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。 因此，在吳老師示范制作方法的時候，幼兒的注意力都集中在老師身上。最另全場驚嘆的是吳老師出示的幾個泥工花瓶，造型美觀大方?；ㄆ渴怯變悍浅Ｊ煜さ囊粯?xùn)|西，吳老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在了 一起。從教學(xué)的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。一共聽了三堂課，分別針對小，中，大不同年齡段的幼兒。 作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！ 幼兒園聽課體會小結(jié) 11 月 25 日上午，我和幾個同事一起前往木瀆五小附屬幼兒園聽課，感受頗深。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。 幼兒園聽課體會小結(jié) 4 月 22 日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。整個教學(xué)活動步驟清楚，每個段落，層次結(jié)束后，教師都清晰的語言進(jìn)行歸納小結(jié)。在活動中體現(xiàn)了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常沉穩(wěn)和從容。此活動的目標(biāo)達(dá)成度很好。 最后我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態(tài)自然大方，引導(dǎo)性強(qiáng)，組織能力、都比較好，從導(dǎo)入到內(nèi)容、試驗到最后，整個過程輕松自如，從容不迫。還值得一提的是教師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關(guān)科學(xué)知識，構(gòu)建屬于自己的 經(jīng)驗。 聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)《熱水變冷水》在整個活動中，教師除 了提供大量材料以外，更多的是鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽嘗試，用實(shí)驗來證明自己的想法；更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn) “ 不同的方法都能使熱水冷得快些 ” ，從而獲得發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學(xué)知識。高興得玩了起來，在玩得當(dāng)中兩位老師也是忙的不可開交，又是幫著他們擦汗，又是要防止他們意外的發(fā)生，有些小朋友出汗多的，還要為他們在后領(lǐng)中再放上一塊干的小毛巾，幫助他們吸汗，從老師們 幼兒園聽課個人心得篇 7 幼兒園聽課體會小結(jié) 在我園領(lǐng)導(dǎo)的安排下。到了吃早點(diǎn)時，他們也是有條不紊，緊緊有序，按次序輪流著吃，吃完了早點(diǎn)，老師幫小朋友安排到大教室去鍛煉身體，小朋友們先做早操，看著他們一字排開那整齊的隊列，老師也是必定下了苦功了，我是看得合不攏嘴，看著女兒他們這代含苞欲放，朝氣蓬勃精神，心理好是感謝老師他們精心照顧和培養(yǎng)。這樣既動了手又動了腦。這些主題的下方都圖文并茂，給小朋友們一目了然，同時也加深了他們對事物的理解力和洞察力。真想了解女兒在幼兒園到底做了些什么？學(xué)了哪些知識？今天有幸在幼 兒園杜老師和李老師的精心安排下，來到了國定路幼兒園中（ 2）的教室里?？吹嚼蠋焸冎v課技巧逐漸提高，講課方式靈活多樣，講課手段先進(jìn)高明，更能看到永樂幼兒園的前途光明。自己也提高了不少。讓我一次次親自 感受到了老師精彩的講解與天真可愛的孩子，讓我們的課生動有激情。不但能熟練操作電腦，還能把課講得有趣生動，教學(xué)方法靈活多校，課堂環(huán)節(jié)安排合理，每節(jié)課的導(dǎo)入都是非常新穎與有趣。評課時先是講課老師對自己進(jìn)行自評，然后聽課老師人人發(fā)言進(jìn)行評課，每位老師都能說出講課老師的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。四每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。 二是每節(jié)課都體現(xiàn)了課程整合 。 幼兒園聽課個人心得篇 5 _幼兒園今年暑假開展了聽課評課活動，所有幼兒園帶課老師人人登臺講課，共有 8 位老師講課，平均每人講兩節(jié)課，科目分別有語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、社會、科學(xué)。 一天的聽課活動讓我受益頗多，感謝廣饒教育部門給我們帶給這么好的一個學(xué)習(xí)機(jī)會。在日常教學(xué)中我們會發(fā)現(xiàn)，有些孩子羞于表達(dá)，這主要是因為孩子們對自己沒有良好的認(rèn)識，對自己沒有自信心。 四、培養(yǎng)孩子的社會自我 在聽課的時候有兩節(jié)課十分的注重培養(yǎng)孩子的社會性，分別是《名字的故事》和《我喜歡我自己》這兩節(jié)課在發(fā)展孩子語言的同時，發(fā)展了孩子們的社會性。老師一步步的從大山到小河，從矮橋到高橋，從徒手到舉著救援物資，能夠說每當(dāng)孩子們完成了一個目標(biāo)，老師就會適當(dāng)?shù)脑黾右幌码y度，因為自己上一步的成功，讓孩子們自信心滿滿，有信心 和欲望來征服下一個困難，所以這節(jié)課，孩子們的興致很高。我覺得之所以孩子們沒有了興致，是因為老師沒有設(shè)計好活動流程。 三、從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計好活動流程 在我們的教學(xué)活動中經(jīng)常有這樣的事情，有些課，孩子們上了一半好多孩子就 已經(jīng)沒有了剛開始的興致了。針對這一點(diǎn)老師把大部分的時間和空間留給了孩子，充分的發(fā)揮和發(fā)展了孩子們的敘述潛力。整節(jié)課上不僅 僅孩子們活躍，就連聽課的老師也聽的津津有味。在抗震救災(zāi)這節(jié)課上，老師與玉樹地震聯(lián)系，讓孩子們?yōu)闉?zāi)區(qū)的小朋友們運(yùn)送物資，通過不斷增高的木塊，來鍛煉孩子的跳躍潛力。我覺的不管是在日常的 教學(xué)中，還是公開課的時候我們都應(yīng)遵循簡潔這一原則，充分發(fā)揮教具的作用，讓教具真正的在教學(xué)中發(fā)揮作用而不是成為擺設(shè)。比如讓孩子們捏小布墊，把小布墊捏成各種形狀，并且利用捏成的物品玩耍，既激發(fā)了孩子們對小布墊的興趣又鍛煉了孩子們的小手肌肉；讓孩子們坐在小布墊上移動鍛煉孩子們的手腳協(xié)調(diào)潛力；讓孩子們利用小布墊做成荷葉，在荷葉上跳躍鍛煉了孩子們的跳躍潛力等等。但是看到小班體育課《小布墊》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮。參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)，讓游戲貫穿于整個活動過程中。進(jìn)一步打開教師們在打擊樂教學(xué)上的思路。 通過這次活動讓我體會到，只有積極主動的啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、幼兒的想象力、創(chuàng)造力才能得到開發(fā)，只有營造一個和諧的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境，幼兒的各種機(jī)能才能充分表現(xiàn)出來。音樂能陶冶性情，激發(fā)幼兒的美感，挖掘幼兒的藝術(shù)潛能。整堂課中，學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，老師課前經(jīng)過精心的設(shè)計，除了活動環(huán)