【正文】 好。高興得玩了起來，在玩得當中兩位老師也是忙的不可開交，又是幫著他們擦汗，又是要防止他們意外的發(fā)生，有些小朋友出汗多的，還要為他們在后領中再放上一塊干的小毛巾，幫助他們吸汗，從老師們 幼兒園聽課個人心得篇 7 幼兒園聽課體會小結(jié) 在我園領導的安排下。真想了解女兒在幼兒園到底做了些什么？學了哪些知識？今天有幸在幼 兒園杜老師和李老師的精心安排下，來到了國定路幼兒園中（ 2）的教室里。不但能熟練操作電腦，還能把課講得有趣生動，教學方法靈活多校，課堂環(huán)節(jié)安排合理，每節(jié)課的導入都是非常新穎與有趣。 幼兒園聽課個人心得篇 5 _幼兒園今年暑假開展了聽課評課活動，所有幼兒園帶課老師人人登臺講課，共有 8 位老師講課，平均每人講兩節(jié)課，科目分別有語言、數(shù)學、美術、音樂、社會、科學。老師一步步的從大山到小河，從矮橋到高橋，從徒手到舉著救援物資，能夠說每當孩子們完成了一個目標，老師就會適當?shù)脑黾右幌码y度，因為自己上一步的成功，讓孩子們自信心滿滿，有信心 和欲望來征服下一個困難，所以這節(jié)課，孩子們的興致很高。整節(jié)課上不僅 僅孩子們活躍，就連聽課的老師也聽的津津有味。但是看到小班體育課《小布墊》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮。音樂能陶冶性情，激發(fā)幼兒的美感，挖掘幼兒的藝術潛能。 幼兒園聽課個人心得篇 3 在學校領導的安排下，有幸參加 __一幼與 __中心幼兒園的 “ 手牽手 ” 交流活動。這次聽課的資料是中班的計算活動《小動物搬家》，在教學活動中，教師無論是教學手段的運用還是教學過程的組織，無不體現(xiàn)出教師靈動的智慧，使孩子們在快樂的游戲 中、豐富的材料中、智慧的互動中，調(diào)動了幼兒參與活動的用心性。這就需要我不斷的學習，不斷的努力。心得要寫出自己在學習過程中的收獲和感悟，包括思想、知識和技能等方面。 說起來 也很巧，在今年集團的年終考核中我所上的公開課正是小班語言《彩色的夢》，相比較之下我要進步與改進的空間還很大，讓我發(fā)現(xiàn)我的課前準備還是不夠充分，我對教材的把握還不夠深不夠透，對于教學過程環(huán)節(jié)的設計上還不是很巧妙，我相信這也是很多老師需要進步和學習的地方，今天雖然聽了三節(jié)課《彩色的夢》，但每一節(jié)都讓我眼前一亮，同樣的課不同的老師上出了不同的味道，不同的風格，有的老師運用了多媒體課件，有的老師則以繪畫的方式現(xiàn)場教學，還有的老師運用的范畫，都非常的漂亮很吸引孩子的眼球，為整節(jié)教學增添不少亮點，讓我發(fā)現(xiàn)《彩色的夢》還 有這么多的教學形式，這是我在教學中所沒有發(fā)現(xiàn)，所以說我還是不夠大膽，缺乏創(chuàng)新。下面我就聯(lián)系我們的日常教學談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學中值得借鑒的地方： “ 同課異構(gòu) ” 的教研方式有特色，每位教師的教學方法、構(gòu)思等都各有特色，有不同的風格，為孩子們營造了簡單快樂的學習氛圍，能夠說是亮點閃閃，盡管短短的學習，卻使我大開眼界，收益多多。期望在以后的工作中，能有更 多的機會參與到這種學習中來，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學習經(jīng)驗，交流心得，努力提高教育質(zhì)量。 音樂活動是幼兒 園教育活動中不可缺少的重要組成部分。下面我就聯(lián)系我們的日常教學談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學中值得借鑒的地方： 一、教具簡潔，充分發(fā)揮教具的作用 以前上公開課的時候我經(jīng)常會準備比較花俏的教具，以此來吸引幼兒的注意力，相 信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。因為孩子們對玉樹的地震已有所了解，所以孩子們在活動的時候個性的勇敢用心，老師也借機向孩子傳達了不怕吃苦，愛祖國，愛人民的思想。在《抗震救災》這節(jié)課上，老師就鍛煉了孩子們爬和跳躍的潛力，整個過程就是爬，跳躍，跑，但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠，因為他們明白，前面有更好玩的在等待著他們。期望在以后的工作中，能有更多的機會參與到這種學習中來，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學習經(jīng)驗，交流心得，努力提高教育質(zhì)量。 第一輪聽課講課下來，老師們已經(jīng)有了好多進步。 小編精心推薦 幼兒園聽課個人心得篇 6 為人父母的我第一次走進女兒的幼兒園聽課，感到好奇又新鮮。做完了操，有些小朋友們已是滿頭大汗了，他們紛紛脫去了厚厚的冬裝，小臉蛋個個紅彤彤的，接下來他們也是分組 開始鍛煉，老師的要求很是簡單，就是要在有限器材中玩得要出汗，但內(nèi)容要多樣性，小伙伴們拿著這些玩具，發(fā)揮著他們豐富的想象力。能讓孩子們充分進行探索活動，活動組織的各個環(huán)節(jié)清楚，有序。第一節(jié)課是大班語言教學活動《爺爺一定有辦法》，第二節(jié)課是中班語言教學活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級 PK 賽》。作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領略優(yōu) 秀年輕教師的風采。當出示 “ 長鼻子 ” 花瓶時幼兒興奮的拍手大笑，吳老師并沒制止，而是以幽默風趣的語言帶過一下子調(diào)動了幼兒學習的興趣。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學法，融入孩子們當中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學習的興趣。 隨著創(chuàng)新教學的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心發(fā)展需要的教學方式，開始采用靈活多樣的教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方 式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導幼兒探索和創(chuàng)新。 以上是個人的一點粗淺體會，但我在以后的工作中，要向周老師這樣的骨干教師多多請教、不恥下問，課后及時反思總結(jié)經(jīng)驗，更要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素質(zhì)。幼兒各抒己見，充分調(diào)動了課堂的積極性！ 第三，注重故事細節(jié)的反復重復。她們能站在這兒上課，就是非常優(yōu)秀的。 《綱要》中明確指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。目前，強調(diào)建立民主、平等的師幼關 系，要求幼兒教師 “ 蹲下來與幼兒說話 ” ，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。朱艷玲老師《圖形 找家》設計的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進一步了解圖形的特征。 二 .嚴格班級管理，抓緊 “ 養(yǎng)成教育 ” ：首先，從思想、行動上認真落實 “ 一切為了孩子，一切為了明天 ” 的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。幾個家長聽后一致同意說： “ 孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體。 如： __幼兒園的鄧老師上的那節(jié)看圖講述故事 “ 天鵝蛋 ” ，教師是這樣教學的，首先讓幼兒參與集體游戲找 “ 天鵝蛋 ” ，將整個故事情節(jié)在適當?shù)谋尘跋卤硌菀槐椋褂變毫私鈭D片內(nèi)容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導，最后教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對故事的理解。第四、又以游戲 “ 到大頭人王國去玩 ” ，比一比，誰能得到腳丫禮物。但是有的教師，在一節(jié)課當中，為了實現(xiàn)一個總目標，合理的將多種教學方法、手段運用到一節(jié)課當中，雖然容入多種內(nèi)容，但始終圍繞一個中心、突出重點，取得了事半功倍