【正文】 積極做好各類優(yōu)秀集體和個(gè)人的推報(bào)宣傳工作：每學(xué)期開學(xué)，我校團(tuán)委利用宣傳欄以團(tuán)員風(fēng)采錄的形式展示團(tuán)員青年的風(fēng)采，利用廣播站進(jìn)行大力宣傳，尤其是教師節(jié)期間對優(yōu)秀教師進(jìn)行了重點(diǎn)的報(bào)道。 四、積極對內(nèi)對外宣傳，發(fā)揮科學(xué)宣傳堡壘作用 積極向《宣州青年》報(bào)送信息：我校團(tuán)委克服宣傳委員因產(chǎn)假休假在家的困難，堅(jiān)持 “ 有活動(dòng)，必宣傳，快上報(bào) ” 的原則，并在原丁光華部長、現(xiàn)歐飛部長的指導(dǎo)與督促下工作開展良好，我校定期、及時(shí)地將開展的團(tuán)隊(duì)工作消息向團(tuán)區(qū)委報(bào)送，部分稿件被采用在宣城青年網(wǎng)、團(tuán)區(qū)委網(wǎng)站上。 積極發(fā)動(dòng)青少年志愿者參加 9月 27 日團(tuán)區(qū)委舉行 的 “ 迎國慶、講文明、樹新風(fēng) ” 青少年志愿者集中行動(dòng)。團(tuán)委書記方泉及部分委員帶頭參加活動(dòng)，并協(xié)助熊玉芳部長做好猜燈謎等活動(dòng)籌備工作。 積極參加 5月 4日在工人影都舉辦的 “ 五四 ” 運(yùn)動(dòng) ____周年紀(jì)念大會。 在 “ 生態(tài)宣州 ” 青少年活動(dòng)月中，對照要求，積極開展以 “ 保護(hù)環(huán)境，美化家園 ” 為主題的各類環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。在預(yù)防甲型 h1n1 流感工作中，我校團(tuán)委發(fā)揮宣傳堡壘作用，舉行 2次主題升旗儀式、廣播宣傳流感知識、配合政教處組織制作預(yù)防流感主題手抄報(bào)等。 開展助學(xué)、助醫(yī)等活動(dòng)為青少年排憂解難：我 校團(tuán)委積極配合教務(wù)處組織開展周末大講堂活動(dòng)，在拓寬學(xué)生知識面和豐富校園生活上起到很大的作用 。我校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員方泉老師受聘為少先隊(duì)宣州區(qū)工作委員會委員。 “ 全團(tuán)帶 隊(duì) ” 工作：我校團(tuán)委積極履行 “ 全團(tuán)帶隊(duì) ” 的工作職責(zé)，少先隊(duì)活動(dòng)開展正常，制訂《少先隊(duì)工作手冊》制度，定期召開少先隊(duì)會議。 青年志愿者活動(dòng)：我校團(tuán)委一直將 “ 青年志愿者活動(dòng) ” 當(dāng)作常態(tài)化活動(dòng)來做，每天我們走進(jìn)校園，都會遇到帶著紅袖章的志愿者活躍在校園的每個(gè)角落，他們主要活動(dòng)集中于日常食堂排隊(duì)服務(wù)監(jiān)督、日常校園文明禮儀監(jiān)督、運(yùn)動(dòng)會志愿服務(wù)、參加上級組織的志愿者活動(dòng)、組織志愿者清掃校園死角等。 校園周邊環(huán)境治理：我校團(tuán)委積極配合政教處、總務(wù)處做好開學(xué)初、期中、期末的安全、衛(wèi)生排查工作，并聯(lián)系市電視臺 5280欄目報(bào)道校門口流動(dòng)攤點(diǎn)及交通狀況，每學(xué)期至少開展一到兩次抽查教師辦公室活動(dòng)，每周學(xué)生會的常規(guī)監(jiān)督管理中都會涉及環(huán)境治理等方面的工作。團(tuán)員按要求佩戴團(tuán)徽等。配合政教處開展民族精神月活動(dòng)、文明禮儀月活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生愛國主義思想教育和文明禮儀教育 。 3)其它常規(guī)活動(dòng)： “ 青年月 ” 和 “ 解放思想我先行、迎難跨越當(dāng)先鋒 ” 支部大討論，這兩項(xiàng)活動(dòng)繼 10年獲得團(tuán)區(qū)委表彰后再次榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的殊榮，我校團(tuán)委在組織上也取得了一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn) 。 2)支部自主開展的豐富多彩的團(tuán)員活動(dòng)：我校團(tuán)委積極鼓勵(lì)各支部自主開展豐富多彩的團(tuán)員活動(dòng)，并將此項(xiàng)內(nèi)容作為考核團(tuán)支部學(xué)期工作的重要依據(jù)之一。重點(diǎn)介紹具有特色 的幾類活動(dòng)： 1)團(tuán)委重點(diǎn)開展的 “” 環(huán)境日系列活動(dòng)：組織學(xué)生參加市環(huán)保局舉行的 “ 減少污染 行動(dòng)起來 ” 府山廣場宣傳活動(dòng)，在校內(nèi)回收廢舊電池，設(shè)立環(huán)保提示牌，赴司爾特化肥廠參觀污水處理過程，出手抄報(bào)，征集環(huán)保故事等等。但由于實(shí)際原因，在有所作為上未能實(shí)現(xiàn)突破。每位團(tuán)員能按要求積極地繳納團(tuán)費(fèi)。針對我校學(xué)生基數(shù)較大，管理陣地以級部為主，故在發(fā)展工作時(shí)，巧妙運(yùn)用級部、班級 推薦表制，在推薦入團(tuán)學(xué)生時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。工作手冊上各支部計(jì)劃、總結(jié)、周工作要點(diǎn)、活動(dòng)記錄、團(tuán)籍登記等等，應(yīng)有盡有。每周都有詳細(xì)的周工作安排，學(xué)生會有半月工作簡報(bào)。學(xué)生會工作開展行之有效，真正做到發(fā)揮橋梁作用，現(xiàn)學(xué)生會已換屆至第二屆，部門有主席團(tuán)、學(xué)習(xí)部、生活部、文娛部、體育部、宣傳部，學(xué)生干部 26 名，市電視臺《菁菁校園》熱點(diǎn)節(jié)目對學(xué)生會工作進(jìn)行了全面的報(bào)道 。在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)管理論壇上，校團(tuán)委下設(shè)八個(gè)模塊，分別是：組織建設(shè)、計(jì)劃總結(jié)、發(fā)展工作、團(tuán)籍管理、網(wǎng)上團(tuán)校、德育陣地、團(tuán)情速遞、文件通知。 陣地建設(shè)：我們有書記辦公室、學(xué)生會辦公室各一 個(gè)，共青團(tuán)活動(dòng)室、廣播站各一個(gè)，還有團(tuán)隊(duì)專門負(fù)責(zé)的讀報(bào)欄、宣傳欄，可謂活動(dòng)陣地充足。 班子建設(shè)：本年度部分委員因工作原因調(diào)離崗位，我校團(tuán)委積極醞釀補(bǔ)充新鮮血液，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，現(xiàn)有專職書記一名，兼職團(tuán)干六名，且班子凝聚力、戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，具有極高的奉獻(xiàn)精神。 正因如此，我校團(tuán)委在成立至今不到兩年的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，于 20_年上半年光榮成為安徽省第九批 “ 全省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位 ” 。 團(tuán)隊(duì)合作心得與收獲篇 4 20_年是市十二中團(tuán)隊(duì)快速發(fā)展的一 年。團(tuán)隊(duì)可以通過真正的協(xié)作去應(yīng)對挑戰(zhàn)，而且可以取得出色的結(jié)果。正因?yàn)榇嬖谶@些困難，多數(shù)團(tuán)隊(duì)都覺得協(xié)作是說起來容易做起來難?，F(xiàn)實(shí)情況是真正的協(xié)作并不容易。 有意思的是，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)都不是有意不想?yún)f(xié)作。在第一個(gè)例子中，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該確定可以裁員 10%以上的特定領(lǐng)域，考慮將相似的活動(dòng)合并成共享的服務(wù)中心，或采取其他可能的做法。最后，雖然有些區(qū)域完成了指標(biāo)，但總體數(shù)字還是令人失望。他們在每周電話例會上分享各自的做法，并相互做出反饋。于是，區(qū)域經(jīng)理各顯神通去完成這些指標(biāo)。雖然有些共同的討論，但關(guān)注點(diǎn)仍在于個(gè)人行動(dòng)而不是共同戰(zhàn)略。 第二種反應(yīng)是合作。沒有經(jīng)過什么討論，每個(gè)人都同意在各自部門裁員 10%，然后把這些數(shù)字 報(bào)給事業(yè)部主管。換言之，每個(gè)成員服從做事情的需要，但避免一起工作。 第一種我稱之為服從。 團(tuán)隊(duì)合作心得與收獲篇 3 要成功完成每一個(gè)項(xiàng)目，就離不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作 —— 這應(yīng)該是取得結(jié)果的最快速最有效的方法。三、導(dǎo)學(xué)提綱是不是必須人人都要完成。 同時(shí)，有這么幾個(gè)問題希望和同事們一起商討：一、導(dǎo)學(xué)案是不是 =教案 。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探索精神以及思維的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。但 “ 打鐵先要自身硬 ” ，學(xué)案導(dǎo)學(xué)要求教師要有創(chuàng)新的意識和觀念，要變 “ 真鴨式 ” 的消極單向信息傳遞為師生間，學(xué)生間的多邊信息交流和多邊思維撞擊，變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變以教師為中心為以學(xué)生為中心，變以知識為中心為以能力為中心，把整個(gè)教學(xué)過程限度地放給學(xué)生，給學(xué)生提供自由發(fā)展的時(shí)空。 第五，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，給老師提出新要求 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，老師既輕松又勞累。在新課程理念下，語文教學(xué)評價(jià)從評價(jià)指導(dǎo)思想、基本原則的確立，到評價(jià)內(nèi)容指標(biāo)的制定、評價(jià)方式方法的采用等，一切都要以是否有利于學(xué)生語文素養(yǎng)為衡量的主要標(biāo)準(zhǔn)。 第四，學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程 ，學(xué)會評價(jià) 傳統(tǒng)的教學(xué)評價(jià)往往是老師用分?jǐn)?shù)去評價(jià)學(xué)生知識學(xué)得怎么樣，達(dá)到了什么程度。正如教育家第斯多惠所說： “ 教學(xué)藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。班級是一個(gè)小社會，小組成員間會因?yàn)閷W(xué)習(xí)或其他事情產(chǎn)生一些 爭議甚至矛盾，成員要明確爭議是為了達(dá)成共識、更好地解決問題，目標(biāo)是一致的，大家要以小組利益為重，爭議是對事不對人，始終保持團(tuán)結(jié)。 第三，合作學(xué)習(xí)，密切了師生，增強(qiáng)了友誼 在合作學(xué)習(xí)過程中，小組成員之間只有建立相互信任、團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系，才能以誠相待、榮辱與共，不計(jì)較個(gè)人的復(fù)興得失，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。學(xué)生在不知不