【正文】 標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機會。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng) “ 三星 ” 級高中而發(fā)揮我組的力量。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題， 尋求解決問題的方法和途徑。 ，這學(xué)期要給學(xué)生指導(dǎo)，強調(diào)早讀的有效性。 ，響應(yīng) “ 分層教育 ” 的理念，班級不同層次的學(xué)生在作業(yè)上要適當(dāng)分層。 ，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。 ，尤其是新老師。特制定以下計劃 : 二 .工作重點和目標(biāo) 。如利用飯前、飯后時間讓學(xué)生收看英語電視節(jié)目，利用周末時間讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片等。以活動促教學(xué)。 開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣： 1)開展課外英語競賽活動：如開展英語口語 (演講 )競賽、書法比賽、寫作比賽 (借助各類英語傳媒開展 )、英語朗誦比賽 、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等 。聽課、評課，取長補短。每天的集體備課與說課，備課組長要負責(zé)組織，定時間、定地點、定主講人。 集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。 閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。 堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。 為了提高學(xué)生的 聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練。 單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。 另外，在其中穿插一些小型測試 (如詞匯測試等 )、寫作或閱讀等內(nèi)容。 第三課時：語法線索 ：在整體梳理初中所學(xué)語法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，以一段 “ 自我介紹 ” 涵蓋初中主要的語法內(nèi)容。 第二課時：詞類與句子成分。 時間安排：一周左右 課時安排： 第一課時：音標(biāo)。因此，幫助高中學(xué)生了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，是擺在新學(xué)期高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。 ④ 單元檢測一課時。 ② 聽力 (+檢查訓(xùn)練 )一課時 。 三、教學(xué)內(nèi)容 高一教材必修一和必修二，共十個單元。 二、學(xué)情分析 今年我校共有 14 個教學(xué)班，學(xué)生整體水平較差，并且類別較多，既有普通文化課生，又有美術(shù)特長生，音樂特長生和體育特長生。特制定英語教學(xué)計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作 計劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全組成員將積極主動地開展教學(xué)研究工作，落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。適時組織英語社團活動，每學(xué)期至少組織一次英語競賽活動比如演講比賽、書法比賽、英文歌曲大賽，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 積極推進素質(zhì)教育，開 展各種課外活動注重培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。 拓寬教材，不斷擴大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。定期檢查學(xué)生課堂筆記、錯題訂正、課外摘抄等。同時培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，注重對學(xué)生的過程評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性，本著 “ 教書育人、以人為本 ” 的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。同時繼續(xù)做好 “ 師徒結(jié)對 ” 活動，互相促進，抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要。 積極開展組內(nèi)相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。 堅持集體備課活動，發(fā)揮集體的聰明才智。 使全體學(xué)生通過一學(xué)期的高中英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，詞匯量得以擴充，在聽、說、讀、寫各方面的能力都有相應(yīng)的提高。 二、工作重點及目標(biāo)： 精心研究教材，結(jié)合學(xué)生實際尋找適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英 語教學(xué)既注重基礎(chǔ)知識的考查又強調(diào)培養(yǎng)靈活運用能力。 (9)積極聽課，評課，做好聽課記錄，相互交流和學(xué)習(xí)，作為一名新老師，對于我來說除了要備好課，還要向別的老師學(xué)習(xí)，他們教學(xué)中的方法和經(jīng)驗?zāi)軌蜃屛铱焖俪砷L。 (7)實施過程性評價，激發(fā)后進生學(xué)習(xí)的積極性并對其后進生進行課后輔導(dǎo)，多 鼓勵，讓他們在小進步中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信。 (5)分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)，作業(yè)加評語及面批，對他們的不足之處及時指導(dǎo)，及時調(diào)整盡量，爭取每一個學(xué)生都有收獲。利用課后時間加強專項訓(xùn)練。 (4)因材施教， 與優(yōu)生談心，使他們對英語學(xué)習(xí)有一個正確的觀念 。 (3)每一單元選取精彩段落要求學(xué)生背誦或上朗讀，或者利用我們英語組下發(fā)的誦讀文章，來檢測學(xué)生掌握情況。注意觀察學(xué)生的實際反映，掌握情況，及時改進和修訂