【正文】 高教學(xué)質(zhì)量。 2023 高中英語教師年度工作計(jì)劃篇 2 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們將本著 “ 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，邁好高中第一步 ” 的指導(dǎo)思想，做好組內(nèi)事務(wù)，組織好教育、教學(xué)工作。 (6)認(rèn)真出好練習(xí)和試卷，使學(xué)生能逐步提升，同時(shí)認(rèn)真做到及時(shí)分析出現(xiàn)的問題及原因，幫助學(xué)生找到解決的對(duì)策，提高信心和解題的能力。加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)及解題方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)其分析其優(yōu)勢(shì)和存在的不足之處，提高學(xué)習(xí)效率。精講，盡量在課堂上給學(xué)生留出時(shí)間吸收鞏固。搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接，為開新課做好準(zhǔn)備。 三、教學(xué)措施 為了能夠幫助每一個(gè)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上都能取得進(jìn)步，需做到以下幾項(xiàng)工作： (1)做好初高中銜接工作。教材在學(xué)習(xí)策略、語法、詞匯等基礎(chǔ)語言學(xué)習(xí)方面努力為學(xué)生創(chuàng)造了大量的語言運(yùn)用向縱深發(fā)展的見面機(jī)會(huì)。同時(shí)加大了語言信息量的輸入，使學(xué)生大量地接觸接近英語原文的語言素材，通過耳濡目染、潛移默化的方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的習(xí)慣。 與以往教材相比，話題廣泛，題材新穎，在教材活動(dòng)安排中為學(xué)生獲得四種技能提供 各種學(xué)習(xí)策略，這是其它教材所沒有的。開發(fā)課程資源，不只是通過教材來教學(xué)生知識(shí)，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實(shí)際，貼近生 活，貼近時(shí)代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源，要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功 。既學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語知識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程，拓展視野，豐富生活經(jīng)歷，開發(fā)思維能力，發(fā)展個(gè)性和提高人文修養(yǎng)的過程。2023 高中英語教師年度工作計(jì)劃（ 7 篇） 17 世紀(jì)以來，在英美兩國的廣泛影響下，現(xiàn)代英語在全世界傳播開來。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。 二、教材分析 本學(xué)期所授課程為普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語模塊必修 (1)和必修 (2)兩個(gè)模塊。大大地增加了語言的輸入，其輸入遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于輸出的要求。學(xué)生順利完成說和寫的任務(wù)提供了充分的語言支持。另外，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過的詞匯及其用法進(jìn)行系統(tǒng)地梳理，幫助學(xué)生掌握和使用基礎(chǔ)的英語詞匯。高中階段在教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面和初中存在很大的區(qū)別?；蛘咴趯W(xué)習(xí)新課的過程中的，穿插進(jìn)行 知識(shí)的銜接，做好計(jì)劃，抓好落實(shí)，以新帶舊，溫故知新。 (3)每一單元選取精彩段落要求學(xué)生背誦或上朗讀，或者利用我們英語組下發(fā)的誦讀文章，來檢測(cè)學(xué)生掌握情況。利用課后時(shí)間加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。 (7)實(shí)施過程性評(píng)價(jià)，激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性并對(duì)其后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，多 鼓勵(lì)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英 語教學(xué)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查又強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)靈活運(yùn)用能力。 使全體學(xué)生通過一學(xué)期的高中英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，詞匯量得以擴(kuò)充，在聽、說、讀、寫各方面的能力都有相應(yīng)的提高。 積極開展組內(nèi)相互聽課活動(dòng)，做到取長補(bǔ)短，共同提高。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，注重對(duì)學(xué)生的過程評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，本著 “ 教書育人、以人為本 ” 的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。 拓寬教材，不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。適時(shí)組織英語社團(tuán)活動(dòng)，每學(xué)期至少組織一次英語競(jìng)賽活動(dòng)比如演講比賽、書法比賽、英文歌曲大賽，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 二、學(xué)情分析 今年我校共有 14 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生整體水平較差，并且類別較多，既有普通文化課生，又有美術(shù)特長生，音樂特長生和體育特長生。 ② 聽力 (+檢查訓(xùn)練 )一課時(shí) 。因此，幫助高中學(xué)生了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，是擺在新學(xué)期高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。 第二課時(shí)：詞類與句子成分。 另外，在其中穿插一些小型測(cè)試 (如詞匯測(cè)試等 )、寫作或閱讀等內(nèi)容。 為了提高學(xué)生的 聽力水平，從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。 閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。每天的集體備課與說課，備課組長要負(fù)責(zé)組織，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。 開展英語課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣： 1)開展課外英語競(jìng)賽活動(dòng)：如開展英語口語 (演講 )競(jìng)賽、書法比賽、寫作比賽 (借助各類英語傳媒開展 )、英語朗誦比賽 、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等 。如利用飯前、飯后時(shí)間讓學(xué)生收看英語電視節(jié)目，利用周末時(shí)間