5秋季開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)精彩發(fā)言稿-文庫(kù)吧資料
2024-09-12 01:40本頁(yè)面
【正文】 后，不是已經(jīng)完全沒(méi)有了問(wèn)題，更不是可以高枕無(wú)憂、掉以輕心。但對(duì)課間文化的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐不能僅僅停留在體育活動(dòng)方面，還應(yīng)向其它如游戲、文藝、養(yǎng)殖等方面延伸、拓展、深化。 。 我們的安全壓力除了由于學(xué)生不規(guī)范行為導(dǎo)致的意外以外，重要的就是學(xué)生的上下樓道和放學(xué)疏散。不早到遲走，講究時(shí)間。不欺負(fù)弱小，講究謙讓 。不粗言粗語(yǔ)，講究禮貌 。 同時(shí)，重要的是學(xué)生的行為規(guī)范、習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從小處著 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 手，持之以恒地訓(xùn)練，方能見(jiàn)效。如何把學(xué)生在不喪失個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)成知書(shū)達(dá)禮、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、儒雅睿智，應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標(biāo)。 。我想，只要我們?nèi)w教師按制度辦、按規(guī)矩辦、真正地出了事，我來(lái)負(fù)責(zé)，絕不向任何人推諉。我們集中做好以下幾項(xiàng)工作： 。 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 我想一所學(xué)校辦得再好，校長(zhǎng)、干部、老師們?cè)倬礃I(yè)，只要出現(xiàn)了大的安全事故，將前功盡棄，這種居安思危的意識(shí)必須成為我們所有北二人共同的意識(shí)和行為。安全制度在規(guī)范，但獎(jiǎng)懲 措施不分明 。 l 安全 安全問(wèn)題是學(xué)校最大的問(wèn)題，安全問(wèn)題是北二小天大的問(wèn)題。我們就是要通過(guò)多種形式促使我們教師在教育過(guò)程中，使學(xué)生感到安全、親近、滿足乃至幸福。 。 組織教師在假期學(xué)習(xí)汶川地震中教師先進(jìn)事跡材料的基礎(chǔ)上，重溫師德規(guī)范，撰寫(xiě)師德演講或挑選朗讀材料。 在教師節(jié)前，黨支部牽頭，工會(huì)組織全體教師向家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)承諾，拒收紅包、拒收禮品、拒絕請(qǐng)吃，倡導(dǎo)清廉、崇高的教師師德形象，對(duì)于個(gè)別有令不行，有禁不止的教師將嚴(yán)肅處理。對(duì)教師的師德教育活動(dòng)要與減輕教師負(fù)擔(dān)并舉，與關(guān)心 教師的心理健康并行，與工作實(shí)際結(jié)合，以反思整改為重。增強(qiáng)人民至上意識(shí)，努力辦好沙市人民滿意的教育。增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)，努力爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教師 。 師德要求，教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)。當(dāng)老師的，不能讓 大家在一口鍋里感到不公平。 ④ 不公平做事。突出表現(xiàn)在布置作業(yè)，有的老師作業(yè)總是那么多，另外，喜歡用作業(yè)懲罰學(xué)生，完全不給學(xué)生休息的時(shí)間，也不讓學(xué)生從作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的愉悅。匪夷所思。比如，汶川地震后的捐款活動(dòng)中，有的老師對(duì)那些捐款少的人，說(shuō)，你們捐貳元、伍元，這難道叫獻(xiàn)愛(ài)心嗎。一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，教師的行為與學(xué)校的意志應(yīng)是一致的。學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾，班主任要么不管，要么簡(jiǎn)單吆斥，久而久之，我們培養(yǎng)的學(xué)生就是一種野蠻、心中無(wú)紀(jì)、眼中無(wú)人。為什么我 們有的班問(wèn)題不少、矛盾不斷、班風(fēng)不佳、學(xué)風(fēng)不濃。同時(shí)，對(duì)于這些同志，他們提出的任何條件，我們都要努力去達(dá)成。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養(yǎng)幾個(gè)、上十個(gè)、幾十個(gè)深受學(xué)生家長(zhǎng)愛(ài)戴、社會(huì)公認(rèn)、同行認(rèn)可，有思想、有理想、敬業(yè)能干的班主任群體。我想，什么時(shí)候，一所學(xué)校的
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