5社會閑散青少年現(xiàn)狀調(diào)查和教育管理對策_(dá)-文庫吧資料
2024-09-12 00:33本頁面
【正文】 門可與青少年家庭簽訂防止犯罪的責(zé)任狀，明確家庭、父母對子女的教育責(zé)任，鞏固家庭教育這個堡壘；同時，健全對父母或監(jiān)護人處罰的法律規(guī)范，加大力度懲處行使未成年人監(jiān)護權(quán)不力的父母，以督促父母（監(jiān)護人）教育好自己的子女。把好家庭關(guān)。如何有效動員社會力量，采取有力措施預(yù)防和減少青少年犯罪，已經(jīng)提到了我們的工作日程上。如果家庭、學(xué)校、社會再不重視對這批人的教育管理，他們很可能成為犯罪的 “ 后備軍 ” 。他們已走向社會卻又游離于社會組織之外，城鎮(zhèn)幾乎沒有什么組織去管教他們，尤其是外來人口中的閑散青少年更是如此，形成了管理教育的空白點。 （四）社會閑散青少年的社會危害。人口流動量日益增大，人戶分離情況大量存在，給社會閑散青少年的幫教和管控工作帶來被動和難度；三是就業(yè)壓力促使一部分失學(xué)青少年成為了社會閑散人員。同時，隨著社會形勢的發(fā)展變化，也出現(xiàn)了社會閑散青少年違法犯罪的客觀因素：一是媒體和網(wǎng)絡(luò)逐漸成為青少年犯罪的催化劑。 （三）社會不良因素的影響。有些學(xué)校法制教育流于形式，達(dá)不到預(yù)期目的，使一些青少年缺乏法 制 第 4 頁 共 9 頁 觀念，對外界不良影響缺乏識別和抵制能力，自覺不自覺地誤入歧途，墮入犯罪深淵。一是學(xué)校教育體制不完善，片面追求升學(xué)率，忽視對學(xué)生的思想品德、心理素質(zhì)的培養(yǎng)，忽視對 “ 雙差生 ” 的耐心幫助，使這部分學(xué)生自暴自棄、悲觀失望，產(chǎn)生抵觸心理和厭學(xué)情緒，過早地步出校門、流向社會，走上違法犯罪道路。一些家長自身言行不端、品行不正、素質(zhì)低下，把自己不正確的人生觀和價值觀帶入家庭生活，對子女的成長產(chǎn)生誤導(dǎo)，甚至公然唆使子女違法犯罪。司法實踐證明，單親家庭或不和睦家庭子女的犯罪概率是正常 家庭的二倍。二是家庭結(jié)構(gòu)失衡、削弱了家庭的教育職能。一是家庭教育不 力，缺乏對孩子的正確引導(dǎo)。經(jīng)過分析，主要有家庭、學(xué)校、社會等因素。 二、社會閑散青少年犯罪的原因分析及其社會危害 社會閑散青少年處于家庭不管、學(xué)校不管、沒有工作單位的“ 真空狀態(tài) ” 。無業(yè)人員中多為失學(xué)又找不到工作的青少年。 （四）從涉案人員的職業(yè)分布看，無業(yè)人員和農(nóng)民所占比重大。特別是侵財類案件比例高，盜竊、搶劫、敲詐勒索案件占青少年犯罪的 ％。在 2024 至 2024 上半年的涉案青少年犯罪中，盜竊案共 424 人，占 %；搶 劫案共 225 人，占涉案總數(shù)的 %；傷
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