5申報小學(xué)高級職稱的述職報告-文庫吧資料
2024-09-11 23:52本頁面
【正文】 在我擔(dān)任橫峰小學(xué)科學(xué)組教研組組長期間，我積極參加街道舉行 第 4 頁 共 8 頁 的各種教研活動，分別執(zhí)教了《生的食物和熟的食物》、《畫楊桃》、《小鎮(zhèn)的早晨》、《卡羅納》、《船過三峽》、 《普羅米修斯》、《觸摸春天》、《掛兩支筆的孩子》、《認(rèn)識幾種常見的巖石》、《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》等均獲得了全街道老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。通過多年的努力，學(xué)生從被動接受的 “ 要我學(xué) ” 轉(zhuǎn)化為主動的 “ 我要學(xué) ” ，變 “ 學(xué)會 ” 為 “ 會學(xué) ” 。課堂上，我以學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，以形成基本科學(xué)素養(yǎng)為目的組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與實驗活動，保證每個學(xué)生都能真正主動探索、主動思考、主動 操作、主動評價，在不斷的學(xué)習(xí)探究中逐步形成一定的科學(xué)素養(yǎng)。 “ 教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。有時自己還掏錢為學(xué)生購買實驗中需要的材料，盡可能讓所有的學(xué)生都能動手參與實驗探究活動，使學(xué)生 “ 動手動腦學(xué)科學(xué)。經(jīng)過多年的課堂教學(xué)的理論與實踐、探索與積累，我對小學(xué)科學(xué)教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。 教育教學(xué)業(yè)務(wù)上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力。通過這次學(xué)習(xí)，我對小學(xué)科學(xué)的現(xiàn)狀和今后發(fā)展的方向有了重新的認(rèn)識，學(xué)會把教學(xué)實踐與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中總結(jié) 經(jīng)驗，提升理論，也更加自信自己能夠在新課程改革風(fēng)浪中能做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時聆聽了省教研員俞伯軍對于目前小學(xué)科學(xué) “ 科學(xué)課堂的價值體現(xiàn)在哪里。如： 2024 年，我有幸參加 XX 市在臨海大洋小學(xué)舉行的小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀摩活動。為了充實小學(xué)科學(xué)教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了《學(xué)會提問》、《科學(xué)究竟是什么》、《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》、《小學(xué)科學(xué)教育的理論和實踐》以及《科學(xué)課》等理論書籍、雜志。 “ 要給學(xué)生一杯水，自己 第 2 頁 共 8 頁 要有一桶水，更要成為長流水。雖然科學(xué)課堂上內(nèi)容豐富，形式多樣，但是真正上好一節(jié)課其實挺難的。從第一次深深知道自己的 “ 半桶水 ” 的科學(xué)知識在教學(xué)工作中
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