信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用-文庫吧資料
2024-11-30 02:59本頁面
【正文】 難點(diǎn)是建立 1 千米的概念。學(xué)生在 自主操作中，能清楚地觀察到不同角度玩具熊所呈現(xiàn)的不同畫面，發(fā)現(xiàn)影像與實(shí)物之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)空間圖形的感悟力。 [案例 4] 如，學(xué)習(xí)“時(shí)分的認(rèn)識(shí)”，我利用多媒體課件設(shè)計(jì)了一個(gè)鐘面，學(xué)生可以根據(jù)鐘面上的扇形變化，清楚地看到時(shí)針走一個(gè)大格，分針正好走一圈，從而學(xué)生可以自主輕松地發(fā)現(xiàn)“ 1時(shí) =60分”。借助多媒體課件還能將那些看似靜止的、孤立的事物活動(dòng)起來，從而使學(xué)生較容易地找出事物之間的聯(lián)系，促進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解。接下來，將畫圓的步驟分解展示給學(xué)生，使學(xué)生獲得“畫圓”的完整信息。多媒體課件還能把復(fù)雜信息分解為簡(jiǎn)單的連續(xù)信息，以利于學(xué)生對(duì)復(fù)雜信息的識(shí)別。 [案例 3] 采用多媒體課件動(dòng)態(tài)圖像演示，借助其豐富的媒體不僅能把高度抽象的知識(shí)直觀顯示出來，而且其突出的較強(qiáng)的刺激作用，有助于學(xué)生理解概念的本質(zhì)屬性，促進(jìn)學(xué)生“建構(gòu)”。此時(shí)教師無需更多言語，只需借助多媒體，便無聲地傳遞了教學(xué)信息，將教學(xué)內(nèi)容清晰、形象、生動(dòng)地展示在學(xué)生面前。 從這里可以看出利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能夠成功地創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時(shí)，熟悉的畫面、悅耳的音樂，使學(xué)生賞心悅目 ，真切地體會(huì)到一天有 24 小時(shí)，時(shí)針在鐘面上走了兩圈。如學(xué)習(xí) 24時(shí)記時(shí)法，為了讓學(xué)生掌握一天時(shí)間內(nèi)時(shí)針正好走了兩圈這一知識(shí)點(diǎn)。如：《時(shí)、分， 24 時(shí)記時(shí)》教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在實(shí)際生活中積累了一些感性生活經(jīng)驗(yàn)，但往往是“知其然”，而難以道其“所以然”。設(shè)計(jì)的動(dòng)畫及師生對(duì)話的時(shí)間雖然很短，卻簡(jiǎn)潔明了地突出本課主題引發(fā)了學(xué)生對(duì)圓的應(yīng)用價(jià)值及其基本特征進(jìn)行探究的欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。接著，老
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1