5深究民族地區(qū)高校思想政治教育思考-文庫(kù)吧資料
2024-09-11 23:28本頁(yè)面
【正文】 科學(xué)發(fā)展觀這把揭露和批判邪教本質(zhì)的銳利武器，使形形色色的偽科學(xué)、歪理邪說(shuō)無(wú)機(jī)可乘。邪教利用人們?cè)谡J(rèn)識(shí)論上的理論誤區(qū)，利用科學(xué)上的許 多未解之謎，故意曲解現(xiàn)代科學(xué)中的相對(duì)性和不確定性原理，夾雜一些神秘主義的怪誕理論，使這個(gè)未知領(lǐng)域成為了異端邪說(shuō)、偽科學(xué)的滋生之地。任何科學(xué)技術(shù)包括高新科技都只能解答、解決目前認(rèn)識(shí)水平與物質(zhì)條件所允許范圍內(nèi)的問(wèn)題，而無(wú)限 “ 必然王 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 國(guó) ” 的疑問(wèn)及神話，也只能靠科技的進(jìn)一步發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供的新手段不斷回答、解決。一方面，強(qiáng)調(diào)利用科技推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和致富；另一方面，重視對(duì)人的科學(xué)精神、科學(xué)品質(zhì)的塑造，而且要延伸到社會(huì)生活、思想道德領(lǐng)域，覆蓋所有社會(huì)群體。如果學(xué)生具備科學(xué)精神，觸類旁通，就能根據(jù)一般的科學(xué)方法辨別真?zhèn)危剐敖淘萎吢?。在全面提高科學(xué)文化素質(zhì)的過(guò)程中，思想政治教育主通過(guò)普及科學(xué)精神和提高哲學(xué)辯證思維兩個(gè)方面來(lái)防范邪教歪理邪說(shuō)的蔓延。 第一，思想政治教育通過(guò)提高科學(xué)文化素質(zhì)增強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力。作為當(dāng)代民族大學(xué)生，應(yīng)通過(guò)對(duì)世界發(fā)展趨勢(shì)的正確判斷、對(duì)中國(guó)國(guó)情的深入了解、對(duì)祖國(guó)的前途和命運(yùn)的深切關(guān)注，來(lái)養(yǎng)成 “ 家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心 ” 的 習(xí)慣，從而肩負(fù)起當(dāng)代大學(xué)生的 “ 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命 ” ；通過(guò)把實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值同繁榮富強(qiáng)祖國(guó)的社會(huì)價(jià)值的結(jié)合，充分發(fā)揮自己的聰明才智，為建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)而譜寫最輝煌壯美的樂(lè)曲和詩(shī)篇。愛(ài)國(guó)主義意識(shí)教育通過(guò)對(duì)祖國(guó)大好河山、燦爛文化和自己的骨肉同胞、國(guó)家的深深的愛(ài)，來(lái)振奮民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力，來(lái)創(chuàng)造更加強(qiáng)大的社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值，來(lái)實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，來(lái)推動(dòng)人類社會(huì)歷史不斷前進(jìn)，使愛(ài)國(guó)主義 —— 這一 “ 激勵(lì)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟 ” 發(fā)揮出它的真正巨大作用。我們知道：個(gè)人的前途和命運(yùn)，總是與祖國(guó)民族的興衰榮辱休戚 相關(guān)。努力培養(yǎng)他們崇高的共產(chǎn)主義理想、堅(jiān)定的社會(huì)主義信念和熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。在民族地區(qū)高校，抓住民族學(xué)生對(duì)宗教信仰 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 的特別情感和強(qiáng)烈的敏銳性，通過(guò)認(rèn)真貫徹執(zhí)行 “ 宗教信仰自由 ”政策，進(jìn)行以愛(ài)國(guó)主義教育為主題的思想政治教育十分重要。我國(guó)目前處于社會(huì)主義初級(jí)階段，宗教將長(zhǎng)期存在，這就告訴我們： “ 既不能用行政的力量去消滅宗教，也不能用
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