5尚義中學(xué)“班團(tuán)一體化”建設(shè)實(shí)施方案-文庫吧資料
2024-09-11 21:23本頁面
【正文】 班團(tuán)教育引領(lǐng)的職能；將班級(jí)自我管理如學(xué)風(fēng)管理、班費(fèi)管理同團(tuán)支部日常管理監(jiān)督職能融合，通過團(tuán)小組會(huì)、民主生活會(huì)等形式，實(shí)現(xiàn)管理職能的融合。推進(jìn) “ 四同 ” 工作模式，實(shí)現(xiàn) “ 計(jì)劃同定、活動(dòng)同辦、工作同商和難題同研 ” ，使團(tuán)的工作有效融 入、全程體現(xiàn)于班級(jí)工作中。班級(jí)評獎(jiǎng)評優(yōu)、人員推薦等重要事務(wù)須經(jīng)支委會(huì)研究通過，由團(tuán)員大會(huì)或?qū)W生大會(huì)決定。團(tuán)支部委員可同時(shí)兼任心理委員、生活委員、文體委員等班委會(huì)委員。 。 第 1 頁 共 3 頁 尚義中學(xué) “ 班團(tuán)一體化 ” 建設(shè)實(shí)施方案 為深入貫徹中央、省委黨
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