5少工委開展實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)階段總結(jié)匯報(bào)材料-文庫吧資料
2024-09-11 21:21本頁面
【正文】 員們深刻地感受到農(nóng)村生活的艱苦，農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，糧食的來之不易，紛紛表示 “ 今后再也不浪費(fèi)糧食了 ” 。 （三）情感體驗(yàn) 省少工委充分發(fā)揮福建的地理優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)加強(qiáng)與港澳臺(tái)三地少年兒童手拉手活動(dòng)，響應(yīng)西部大開發(fā)號(hào)召，組織沿經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)少年兒童與西部少年兒童手拉手，針對(duì)本省貧困山區(qū)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，深化城鄉(xiāng)少年手拉手活動(dòng)。南平團(tuán)市委、市少工委聯(lián)合市委宣傳部、市教委和電視臺(tái)等部門在市電視臺(tái)開展 “ 新世紀(jì)，我能行 ” 雛鷹爭章技能活動(dòng)，將 雛鷹爭章搬上電視熒屏。 XX 市利用校外 “ 紅領(lǐng)巾教育單位 ” 在學(xué)習(xí)訓(xùn)練空間、專業(yè)人力資源和經(jīng)費(fèi)等方面的優(yōu)勢(shì)。通過 “ 雛鷹爭章 ” 活動(dòng)把實(shí)踐體驗(yàn)的目標(biāo)更 第 5 頁 共 9 頁 加階段化、具體化、活動(dòng)化，把抽象的目標(biāo)變成少年兒童看得見、摸得著、做得到的具體要求，用爭章來促進(jìn)實(shí)踐體驗(yàn)，讓少先隊(duì)員們?cè)跔幷禄顒?dòng)中體驗(yàn)成功，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。并與他們一起開展社區(qū)服務(wù)，值班巡邏，接警出警，送溫暖、獻(xiàn)愛心、救孤助 困等活動(dòng)。如：泉州開展 “ 愛家鄉(xiāng) ” 夏令營活動(dòng)，在地稅局團(tuán)委、郵政局、法院、海交館等教育單位的協(xié)助下，組織隊(duì)員進(jìn)行角色模擬體驗(yàn)活動(dòng)，采用 “ 聽、跟、學(xué)、做 ” 等方式體驗(yàn)社會(huì)生活和工作，獲取各方面知識(shí)，通過征文、書畫賽等形式進(jìn)行反饋。通過實(shí)踐體驗(yàn)教育與社區(qū)少先隊(duì)工作、雛鷹爭章活動(dòng)、手 第 4 頁 共 9 頁 拉手活動(dòng)以及少先隊(duì)創(chuàng)新教育等主要活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，使少年兒童從學(xué)校走向社會(huì)，加快少年兒童社會(huì)化的進(jìn)程，促進(jìn)少年兒童在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。 此外，如泉州團(tuán)市委、市教委、市少工委和市關(guān)工委聯(lián)合命名的七個(gè)類別 32 家單位分別為 “ 紅領(lǐng)巾校外教育、文化教育、科技教育、法制教育、國防教育、衛(wèi)生教育和安全教育單位 ” ，廈門成立的市少先隊(duì)雛鷹爭章工作指導(dǎo)中心，莆田建立的雛鷹獎(jiǎng)?wù)滦Ｍ庥?xùn)章活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組， XX 市成立的全市少先隊(duì)校外雛鷹爭章活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以及寧德成立的市婦女兒童消防教育活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)等，都為我省開展實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)提 供了強(qiáng)有力的組織保障。 XX 市少工 委在 XX 縣區(qū)、 XX 縣區(qū)進(jìn)行了社區(qū)建隊(duì)試點(diǎn)工作，目前成立３個(gè)社區(qū)少工委。如 XX 市在幾大社區(qū)陸續(xù)成立少工委，將 “ 雛鷹行動(dòng) ” 、 “ 雛鷹獎(jiǎng)?wù)?” 的實(shí)施納入社區(qū)教育管理工作中，形成學(xué)校、社區(qū)、家庭一條龍教育網(wǎng)絡(luò)。 省少工委積極推廣 XX 市王莊、寧化等社區(qū)建立少工委的典型經(jīng)驗(yàn)，按照社會(huì)化的工作思路，逐步在全省各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、居民小區(qū)
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