5少工委開展實踐體驗教育活動階段總結(jié)匯報材料(完整版)
【正文】 的 “ 漳州 110” 共建，在全省率先成立 “ 紅領(lǐng)巾 110 大隊 ” ，組織隊員參觀 “ 漳州110” 榮譽室，進行隊列訓練，學習急救包扎、心肺復(fù)蘇技術(shù)。 XX 市少工委針對本市社區(qū)發(fā)育情況，堅持以點帶面，重點先抓西湖小區(qū)等幾個社區(qū)建隊工作。 XX 市少工委與市地稅直屬分局、市地震局等十家單位一起聯(lián)合建立了 “ 納稅章 ” 、“ 地震觀測章 ” 等十個雛鷹獎?wù)滦Ｍ庥栒禄亍，F(xiàn)將主要做法匯報如下： 一、陣地社會化建設(shè)： 為實踐體驗教育活動提供陣地保障 一年來，全省少先隊組織在發(fā)揮學校這一基本陣地作用的同時，充分利用社會上的多種陣地，如青少年宮（家、站）等校外教育陣地，積極創(chuàng)建校外德育基地、勞動實踐基地、科技活動基地、少年軍校、國防教育基地等。泉州建立了 “XX 市紅領(lǐng)巾假日農(nóng)莊 ”“XX 市小學生勞動生產(chǎn)實踐基地 ” 等陣地，創(chuàng)建了少年軍校、少年消防警校、 第 2 頁 共 9 頁 多媒體培訓中心等教育基地。 省少工委積極推廣 XX 市王莊、寧化等社區(qū)建立少工委的典型經(jīng)驗，按照社會化的工作思路，逐步在全省各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、居民小區(qū)建立社區(qū)少工委。通過實踐體驗教育與社區(qū)少先隊工作、雛鷹爭章活動、手 第 4 頁 共 9 頁 拉手活動以及少先隊創(chuàng)新教育等主要活動的有機結(jié)合，使少年兒童從學校走向社會，加快少年兒童社會化的進程，促進少年兒童在實踐中體驗，在體驗中成長。 XX 市利用校外 “ 紅領(lǐng)巾教育單位 ” 在學習訓練空間、專業(yè)人力資源和經(jīng)費等方面的優(yōu)勢。 XX 市帶領(lǐng)城市少先隊員到農(nóng)村希望小學去，和農(nóng)村新朋友 “ 手拉手 ” ，認識農(nóng)作物，體驗農(nóng)村生活。目前，全區(qū)已有 3000 多名中小學生參加了體驗營活動。 以社會化的方式開 展少先隊工作使校外許多的資源得到挖掘和利用，讓少年兒童許多的課外時間有所去、有所為，是當前少先隊組織自身發(fā)展的需要，也是當前推動實踐體驗教育活動的開展是一個有效的途徑。家庭對學校、社會教育的認同度越高，其配合得就越默契，取得教育效果也就愈佳，反之同理。（共青團 XX 省委 XX 省少工委） 。 ” 第三，活動本身畢竟是屬于淺層次的，對孩子在思想上的影響也是不確定的。首先就是宣傳力度不足的問題。 四、體會與思考 通過 一年來的實踐，我們認為以社會化的方式推動實踐體驗教育活動的開展是一個有效的途徑。 為了營造親密和諧的親子關(guān)系，重構(gòu)現(xiàn)代家庭親情，讓少年兒童在父母親情的滋潤下體驗童年成長的快樂，我省在部分學校
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