5審計(jì)調(diào)研報(bào)告3篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-11 21:20本頁(yè)面
【正文】 填寫(xiě)，尤其是建筑規(guī)模和中 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) 標(biāo)價(jià)，存在少填或者不填的現(xiàn)象，給工程計(jì)價(jià)取費(fèi)留下活口，目的是為了竣工后高報(bào)工程結(jié)算價(jià)格打下伏筆，使得原本十分嚴(yán)肅的合同失去約束作用，建設(shè)單位失去了對(duì)施工單位工程報(bào)價(jià)的有效監(jiān)督，容易造成決算價(jià)格偏高。 承包工程合同簽定不規(guī)范，工程結(jié)算計(jì)價(jià)難以確定。在審計(jì)中我們發(fā)現(xiàn)，有的施工企業(yè)利用建設(shè)單位對(duì)建設(shè)工程結(jié)算的知識(shí)了解較少，不能對(duì)建設(shè)工程結(jié)算進(jìn)行有效地監(jiān)督的情況，采用多計(jì)工程量，高套定額，編制假預(yù)算和假結(jié)算，重復(fù)計(jì)算工程量等手段，高估工程造價(jià)。有時(shí)由于工作的 重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問(wèn)題。在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過(guò)得去。 第 6 頁(yè) 共 14 頁(yè) 五、存在問(wèn)題 一是在專題教育中思想認(rèn)識(shí)與上級(jí)要求還有一定差距，部分黨員干部認(rèn)為是縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的事，與己無(wú)關(guān)，對(duì)活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)還有待提高和改進(jìn)，學(xué)習(xí)廣度還有得加強(qiáng)。敢于擔(dān)當(dāng)，當(dāng)好政策措施落實(shí)的督查員，當(dāng)好深化改革的催化劑，當(dāng)好經(jīng)濟(jì)發(fā)展的安全員，當(dāng)好反腐敗的利劍，當(dāng)好公共資金的守護(hù)者，當(dāng)好權(quán)力運(yùn)行的緊箍咒 ，做到創(chuàng)業(yè)要實(shí) 。敬畏人民、敬畏法紀(jì)、敬畏崗位、敬畏歷史、敬畏人生，做到嚴(yán)以律己 。堅(jiān)定理想信念，嚴(yán)守政治規(guī)矩，正確對(duì)待興趣愛(ài)好，做到嚴(yán)以修身 。圍繞一些關(guān)系群眾切身利益的專題大力開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，尤其要深入到群眾反映問(wèn)題突出的地方，廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，掌握基層和群眾存在的困難和問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，并有針對(duì)性地提出審計(jì)建議，為黨和政府的決策服務(wù)，不斷提高審計(jì)工作為民服務(wù)的科學(xué)化水平。聚焦群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)一些不合理、不公平的現(xiàn)象，比如教育、醫(yī)療亂收費(fèi)、環(huán)境污染、惠民政策落實(shí)不到位等情況，及時(shí)向政府及相關(guān)部門提出有針對(duì)性、有價(jià)值性的審計(jì)意見(jiàn)和建議。 二是自覺(jué)貫徹三嚴(yán)三實(shí)要求，進(jìn)一步促進(jìn)審計(jì)工作新發(fā)展。將信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔作為衡量審計(jì)隊(duì)伍建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，做到嚴(yán)格執(zhí)行八不準(zhǔn)審計(jì)紀(jì)律和各項(xiàng)廉政規(guī)定，以鐵的紀(jì)律保持審計(jì)隊(duì)伍的清正廉潔。 四、主要收獲 一是深刻理解三嚴(yán)三實(shí)要求，進(jìn)一步推動(dòng)審計(jì)機(jī)關(guān)作風(fēng)新轉(zhuǎn)變。用三嚴(yán)三實(shí)的作風(fēng)，更好地干工作，圖發(fā)展，當(dāng)好全市經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的衛(wèi)士和反腐敗利劍。緊扣中央提出的三個(gè)著力解決、三個(gè)見(jiàn)實(shí)效，聚焦問(wèn)題，在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，誠(chéng)心誠(chéng)意跟干部群眾征求意見(jiàn)建議，深挖根源，聞過(guò)則改，立行立改，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題， 第 4 頁(yè) 共 14 頁(yè) 要進(jìn)行專項(xiàng)整治，嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì)，同時(shí)要主動(dòng)建制度、立規(guī)矩，強(qiáng)化剛性約束，以解決問(wèn)題的成果來(lái)檢驗(yàn)專題教育的成效。 四是突出問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化問(wèn)題整改。堅(jiān)持把深化學(xué)習(xí)教育放在首位，安排充足的時(shí)間自學(xué)、集體學(xué)，原原本本研讀《 xx 談治國(guó)理政》等重點(diǎn)書(shū)目、黨章黨規(guī)和先進(jìn)典型，做到學(xué) 而信、學(xué)而用、學(xué)而行。 三是著重抓好學(xué)習(xí)教育。以從嚴(yán)從實(shí)的 作風(fēng)開(kāi)展專題教育，把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律貫穿專題教育始終，以嚴(yán)促深入，以嚴(yán)求實(shí)效。其他黨員干部要自覺(jué)主動(dòng)參與、配合、支持專題教育。 三、主要做法和經(jīng)驗(yàn) 一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。每個(gè)班子成員自選一個(gè)課題，撰寫(xiě)講稿，以黨課形式進(jìn)行討論交流。課題三：嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹(shù)立忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗?。課題二：嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺(jué) 做政治上的明白人。 三嚴(yán)三實(shí)專題教育三個(gè)課題，課題一：嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和
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