【正文】 降低了激光全息標(biāo)識(shí)在人們心目中原有的地位。 另一種是在全息圖條紋上鍍上多層透明介質(zhì)，使其在一定的視角上可看到全息圖；而在另一視角上幾乎成了透明膜，并顯露出下面覆蓋的圖文，可用于證件、護(hù)照上。其中的一種是將聚酯薄膜上的鋁層做成網(wǎng)點(diǎn)狀并控制網(wǎng)點(diǎn)密度，在再現(xiàn)光下使有金屬的網(wǎng)點(diǎn)處有光反射，在非金屬網(wǎng)點(diǎn)處形成光的透射，并 調(diào)整透射與反射之比，使透過全息圖的同時(shí)還能看到圖下掩蓋的圖文。 第 17 頁 共 25 頁 一個(gè)壓制在透明塑料上的彩虹全息圖可應(yīng)用金屬化的方法生成鏡面使透射光反射回來，這時(shí)照明光和觀察方向都在觀察者這一側(cè)，便于觀看。其制作可分為三個(gè)階段：首先拍攝一 個(gè)浮雕型的彩虹全息圖作為母版；然后將其上的浮雕全息圖經(jīng)過電鑄轉(zhuǎn)移到金屬鎳上，制成一批鎳壓模；最后在透明塑料或鍍鋁的聚脂膜上壓制成透射或反射浮雕全息圖。隨著觀察角的變化像的顏色可以連續(xù)發(fā)生紅綠蘭的變化，像雨后天空中的彩虹一樣，因而叫彩虹全息。 全息術(shù)應(yīng)用在防偽方面，形成了防偽全息技術(shù) .國內(nèi)目前主要應(yīng)用的屬于彩虹全息技術(shù) .彩虹全息術(shù)是用激光記錄全息圖，用白光照明再現(xiàn)單色像的一種全息術(shù)。防偽全息技術(shù)holographicanticounterfeitingtechniques：具有防偽功能的全息技術(shù)。（ 5）作為一門技術(shù)，全息照相還有許多重要問題值得研究討論，如成像質(zhì)量問題，放大率問題，體全息圖，二次曝光全息圖，時(shí)間平均全息圖，以及拍攝一張高質(zhì)量的全息圖所必須保證的一系列實(shí)驗(yàn)條件等，這里就不作介紹了。 （ 4）無源空間邊值定解是惠更斯 菲涅耳原理的實(shí)質(zhì)，它是理解全息圖衍射波引起觀測(cè)效果的理論基礎(chǔ)。（ 3）波前再現(xiàn)的過程是光的衍射過程，照明光波經(jīng)全息圖衍射后出現(xiàn)一個(gè)復(fù)雜的光波場(chǎng)。所以確切地說，全息照相記錄下來的是兩光波之間位相差的分布，或者用無線電技術(shù)的術(shù)語來說，全息圖的記錄過程是通過物光波對(duì)參考光波的調(diào)制來完成的。全息照相之所以能夠記錄位相分布，是利用了參考光波把它轉(zhuǎn)化成了干涉條紋的強(qiáng)度分布。就是說，全息圖上的強(qiáng)度分布記錄了物光波的全部信息 振幅分布和位相分布，它們分別反映了物體的亮暗和位置等方面的特征。 1）全息照相過程分全息記錄和波前再現(xiàn)兩步。這個(gè)理論很早就有人提出過，但只有激光才能達(dá)到它所要求的高度單色性。隨意拿起其中的一小塊碎片，用同樣的方法觀察，原來的被攝物體仍然能完整無缺地顯示出來。更奇妙的是，從不同的角度去觀察，就可以看到原來物體的不同側(cè)面。用肉眼去看，全息照片上只有些亂七八糟的條紋。當(dāng)光束被物體反射后，其反射光束也照射在膠片上，就完成了全息照相的攝制過程。全息照片不用一般的照相機(jī)，而要用一臺(tái)激光器。當(dāng)激光出現(xiàn)后，人類才第一次得到了全息照片。 全息照相原理 一般照相 機(jī)照出的照片都是平面的，沒有立體感。１９６５年，密西根大學(xué)的利恩和厄帕特尼克斯用激光產(chǎn)生了第一幅全息圖。 后來由于激光的使用使這種現(xiàn)象得以改觀。而不只記錄一部分。 這種想法最初是旅英匈牙利物理學(xué)家伽博于１９４７年研究出來的，他稱之為 ，本意是 “ 完全的 摹寫 ” ，漢語中譯作 “ 全息照相術(shù) ” 。記下了這兩束光之間的干涉情況。 假定將這樣的一束光一劈為二，一部分射中一個(gè)物體，且在反射時(shí)帶有因該物體的影響而產(chǎn)生的規(guī)則性。 第三篇：全息照相課外素材全息照相發(fā)展的背景與歷史 在普通照相術(shù)中，一束普通的光從物體上反射，落到能感光的照相底片上，底片上感光之處變黑，如此便形成一張負(fù)片。青年知 道，自己在法律上已經(jīng)年滿 18 周歲，是可以擔(dān)待的成年人了，離開監(jiān)護(hù)人，也是如斷奶一樣的痛苦。至少，在青年成長的過程中肯定是有困惑迷茫期的，形象的比喻成 “ 成長的陣痛 ” 。就如調(diào)查所告訴我們的，父母 理解孩子的經(jīng)濟(jì)壓力，所以多數(shù)家長不會(huì)讓孩子把部分工資給他們養(yǎng)老；而且，還有家長希望早點(diǎn)抱孫子，這樣的想法促使他們會(huì)在孩子結(jié)婚的問題上出資買 第 12 頁 共 25 頁 房，買車，裝修等，他們覺得幫助孩子解決經(jīng)濟(jì)問題是種義務(wù)，是為人父母應(yīng)該必須做的事情。 現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè) 1~3 年內(nèi)，工資薪水不是很高，但是卻面臨著結(jié)婚還貸等等的巨大經(jīng)濟(jì)壓力。從表面上來看，一是現(xiàn)在大多數(shù)都是獨(dú)生子女，從小 ，父母對(duì)孩子照顧的非常周全，沒有使孩子吃到很多苦頭，就如溫室的花朵，即使現(xiàn)在孩子踏入社會(huì)，父母也沒有完全放開手，所以會(huì)覺得對(duì)孩子進(jìn)行支援是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?；二是，目前社?huì)還是處于轉(zhuǎn)型期，生活成本急劇上升，客觀上形成他們伸手向父母給予幫助的原因。我相信隨著不斷地研究發(fā)現(xiàn)及創(chuàng)新，全息技術(shù)的道路會(huì)越來越寬廣。 中學(xué)的物理學(xué)習(xí)一直在理論上，缺乏直觀的認(rèn)識(shí)和感受，而實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)理論認(rèn)識(shí)更清晰、直觀，也更加深刻。現(xiàn)在不僅有激光全息，而且研究成功白光全息、彩虹全息，以及全景彩虹全息，使 人們能看到景物的各個(gè)側(cè)面。全息圖有極其廣泛的應(yīng)用。如微波全息、聲全息等得到很大發(fā)展，成功地應(yīng)用在工業(yè)醫(yī)療等方面。使用全息圖貯存資料，具有容量大、易提取、抗污損等優(yōu)點(diǎn)。 除光學(xué)全息外，還發(fā)展了紅外、微波和超聲全息技術(shù)， 這些全息技術(shù)在軍事 除用光波產(chǎn)生全息圖外，已發(fā)展到可用 計(jì)算機(jī)產(chǎn)生全息圖。 全息照相是六十年代發(fā)展起來的一種立體攝影和波陣面再現(xiàn)的新技術(shù)。甚至是，在同一張照片上，可以重 疊數(shù)個(gè)不同的全息圖。視差效應(yīng)很明顯。片上的花紋與被攝物體無任何相似之處，在相干光束的照射下，物體圖像卻能如實(shí)重現(xiàn)。將全息照片放回原處，遮住物光，用參考光束照亮全息片，可觀察到物體的像。 （ 5）要獲得最終的全息圖，充分了解和學(xué)習(xí)感光底片 的顯影、定影、沖洗等有關(guān)攝影的暗室技術(shù)知識(shí)也是不可缺少的；顯影時(shí)間 2 分鐘左右，定影時(shí)間 20 分鐘左右。 至 50176。其它需要的是：分束鏡一個(gè)，擴(kuò)束鏡兩個(gè)，全反射鏡兩個(gè)，被攝物體及放置物體的底座，全息干版及底架以及暗室效果。全 息技術(shù)則完全不同，由全息術(shù)所產(chǎn)生的像是完全逼真的立體像（因?yàn)橥瑫r(shí)記錄下了物光的強(qiáng)度分布和相位分布，即全部信息），當(dāng)以不同的角度觀察時(shí)，就象觀察一個(gè)真實(shí)的物體一樣，能夠看到像的不同側(cè)面，也能在不同的距離聚焦。普通照相通常是通過照相機(jī)物鏡成像， 在感光底片平面上將物體發(fā)出的或它 散射的光波（通常稱 為物光）的強(qiáng)度分布（即振幅分布）記錄 底片下來，由于底片上的 全息圖的光路感光物質(zhì)只對(duì)光的 強(qiáng)度有響應(yīng)，對(duì)相位 分布不起作用，所以在照相過程中把光波的相位分布這個(gè)重要的信息丟失了。所以，全息照片上一般看不到原物體的像，必須用原 第 8 頁 共 25 頁 來的參考光照明，才能看到原物體的立體 像，這被稱為全息底片的再