蕭山楊梅教學(xué)設(shè)計(jì)2-文庫吧資料
2024-11-30 00:56本頁面
【正文】 呢？ 全班交流匯報，師引導(dǎo)、 聽寫 默讀課文回答問題。 學(xué)習(xí)方法 課前準(zhǔn)備 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)反思 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、學(xué)習(xí)課文第二段 聽寫詞語。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會課文字里行間流露出的師生互愛之情。 4．會認(rèn)“杭、咖、啡、籍、兼”等 5個生字，會寫“閱、籍、兼、擦、初、庫、滄、?！钡?8 個生字。 2．理解金老師指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、請吃楊梅這兩件事，體會課文字里行間流露出的師生互愛之情。 練習(xí)書寫。 有感情地朗讀。 讀第二自然段畫出相關(guān)的句子。 讀第一自然質(zhì)疑。 學(xué)生理清課文條理。 分段讀課文。 指名認(rèn)讀詞語，齊讀正音。 觀察生字字形，記憶字形。思考：這是一位什么樣的老師？ 有感情地讀第一段。 輕聲讀，通過自讀，你知道了什么？還有什么疑問？ 學(xué)生讀文后匯報，教師點(diǎn)撥。 結(jié)合課文，觀看插圖，課文寫了金老師的哪些事？ 想想課文主要寫了什么？ 我們可以把文章寫的主要事件整理連接在一起，合并為文章的主要內(nèi)容。 （ 2）、理解詞語。 看圖說話。 （ 1）、認(rèn)讀詞語。 過渡：課文寫了金老師的哪些事呢？ 用自己喜歡的方式讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 百聞不如一見，看了圖片以后，你有什么話要說？ 生 介紹作者的相關(guān)資料。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 了解課文重點(diǎn)語句的含義，體會關(guān)鍵詞語在表情達(dá)意方面的作用。掌握“杭州、盡量、書籍、兼管、蟬鳴、初中、寶庫、滄?！钡仍~語。 3．鼓勵學(xué)生課外閱讀，拓寬知識面。 馬莊小學(xué)教學(xué)案設(shè)計(jì) 年 級
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1