【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu),分析孔乙己這一人物形象,學(xué)習(xí)小說刻畫人物的方法。?2、品味小說辛辣深刻的語言,理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。?3、探究小說人物的性格內(nèi)涵,體會孔乙己形象的思想意義。找出反映下列內(nèi)容的語句并揣摩其含義?1、孔乙己的特殊身份:?2、孔乙己的地位:“孔乙己是這樣的使人快活
2024-08-17 09:30
【摘要】教材:人教版初中《語文》第五冊一、教材分析四、教學(xué)過程二、教學(xué)方法五、板書設(shè)計(jì)三、學(xué)法指導(dǎo)六、時間分配一、教材分析1、教材所處的地位、作用及前后聯(lián)系本課是人教版初中《語文》第五冊第五單元(小說單元)中
2024-08-17 13:18
2024-08-17 09:51
【摘要】第三節(jié)化石燃料的利用能源與人類的生活和社會發(fā)展有著非常密切的關(guān)系,它為人類從事各種活動提供動力和熱量,在人類社會發(fā)展中起著極為重要的作用。一、化石燃料煤、石油、天然氣是世界上最重要的三種化石燃料。1、煤煤,也叫煤碳,是人類歷史上最古老的化石燃料之一,被人們稱為
2024-11-29 23:48
【摘要】5、孔乙己一、知識點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)(一)整體感知《孔乙己》這篇小說,通過對主人公孔乙己后半生悲慘遭遇的描述,深刻揭露了封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。小說一方面反映了封建文化和封建教育對下層知識分子的嚴(yán)重毒害,揭露了科舉制度的罪惡;另一方面,揭示了封建社會的世態(tài)炎涼,敘寫了當(dāng)時一些人們的冷漠麻木、昏沉可鄙的精神狀態(tài)。文章所描寫的那黑暗冷酷的社會和冷漠無情的人與人之間的關(guān)系,也從一個
2024-08-18 18:40
2024-08-17 13:25
【摘要】文學(xué)常識?魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國文化革命的主將。作品有小說集_____________,散文集__________,散文詩集________。周樹人文學(xué)家思想家革命家《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》一副由美國作家斯諾與劇作家
2024-11-29 23:12
【摘要】1、了解文章背景,梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。魯迅(1881-1936),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人?,F(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家?!犊滓壹骸肥囚斞?/span>
2024-12-06 02:01
【摘要】《孔乙已》選自《吶喊》,魯迅是周樹人的筆名,浙江紹興人。是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家思想家和革命家。主要作品:小說集《彷徨》《吶喊》散文集《朝花夕拾》散文詩集《野草》雜文集《墳》《二心集》譯著《毀滅》一:題解(1)什
2025-06-27 07:46
【摘要】21、九色鹿字詞一千恩萬謝鄭重起誓皇榜發(fā)財(cái)浩浩蕩蕩見利忘義靈魂斥責(zé)背信棄義掙扎氣憤無辜叩頭王妃陛下骯臟在一片景色秀麗的山林中,有一只鹿。它雙角,身上有
2024-12-20 17:45
【摘要】九年級語文上冊《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì) 九年級語文上冊《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、品讀人物語言,體會魯迅語言特色。 2、探究小說的敘述視角,挖掘小說主旨 教學(xué)重點(diǎn):...
2024-12-06 03:12
【摘要】1、了解文章背景,梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。文學(xué)常識?魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國文化革命的主將。作品有小說集_____________,散文集__________,散文
2024-12-08 11:51
【摘要】魯迅,原名周樹人,字,豫才.浙江紹興人。是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家,思想家和革命家。主要作品有小說集《吶喊》,《彷徨》,散文集《朝花夕拾》及雜文集《墳》《二心集》,譯著《毀滅》等。本文是他在五四前夕繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說,是又一篇討伐封建制度與
2024-08-17 09:44
2024-08-17 09:38
2024-08-17 10:15