有關(guān)幼兒園下學(xué)期班務(wù)計劃-文庫吧資料
2024-09-11 12:54本頁面
【正文】 服務(wù)。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強。 一、 本班情況分析 通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，我們觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。 有關(guān)幼兒園下學(xué)期班務(wù)計劃篇 4 上學(xué)期，我班級結(jié)合自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作。 四、增進家園聯(lián)系 本學(xué)期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關(guān) 系。 學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性認識中豐富自己 。 總之，在接下來的一學(xué)期中，我力爭做到： 堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己 。 (1)更系統(tǒng)地掌握 “ 教、學(xué) ” ，關(guān)心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。注重積累平時教學(xué)中的成敗得失，并不斷進行學(xué)科的科學(xué)研究，積極投身于科研探討和實踐，把 “ 教 學(xué) 研 ” 從理論到實際都落到實處。 (1)平時 “ 樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí) ” ，掌握多層次的、多元化的 `知識技能，具有綜合的科學(xué)素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。 二、個人風(fēng)格 好學(xué)上進，團結(jié)協(xié)作，不計得失，愛生如子，教學(xué)技能全面而扎實，做個研究型的教師，力爭做到 “ 教育理論新，活，教學(xué)效果好 ” ，使學(xué)生受益，使家長滿意。 一、個性修養(yǎng) 提升個人修養(yǎng)，做有品味的教師。 有關(guān)幼兒園下學(xué)期班務(wù)計劃篇 3 “ 課程改革就是教師發(fā)展，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革 ” — 這課改前沿的警示著我們 :只有讓自己真正成為 “ 主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí) ” 的實踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要，才能順應(yīng)時代的發(fā)展。 堅持每月及時更換 “ 家長園地 ” ，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo)，了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 進一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。 美術(shù)領(lǐng)域： 能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替 300 米左右。 合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。 健康領(lǐng)域： 進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動 （ 2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。 3．使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。參與保護生態(tài)環(huán)境的動。 、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 6－ 10 的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 （ 4）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字。 （ 2）對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義 （ 3）愿意與不熟悉的人交流，能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整 各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。 二、工作重點 因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。他們喜愛游戲，
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