20xx六一兒童節(jié)親子活動(dòng)主題方案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-11 12:20本頁(yè)面
【正文】 各班主任老師要注意活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “ 崗位培訓(xùn)與角色定位 ” 的培訓(xùn)與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做具有社會(huì)實(shí)踐能力的社會(huì)人，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的教育和引導(dǎo)，學(xué)生在活動(dòng)期間要爭(zhēng)做一名遵守紀(jì)律、行為規(guī)范的文明人。四樓：汪洋。二樓：吳中寶、李祎。 場(chǎng)地布置要求：有進(jìn)口、出口、售貨區(qū)、購(gòu)物排隊(duì)通道的區(qū)域劃分，學(xué)校提供分區(qū)彩旗，班級(jí)自制 “ 標(biāo)示卡片 ” ，學(xué)校提供卡紙。 各班制作一個(gè)促銷廣告海報(bào)，貼在教室內(nèi)，供購(gòu)物者參考，學(xué)校提供卡紙。 各班要為本班創(chuàng) “ 商場(chǎng)名稱 ” ，名稱貼在教室前門外瓷磚墻面上。 班級(jí)準(zhǔn)備： 各班要推薦產(chǎn)生營(yíng)業(yè)員 5 名，自制 胸牌 “ 工作證 ” ，教師及學(xué)生佩戴 “ 工作證 ” 營(yíng)業(yè)。持相同顏色卡紙的班級(jí)為一組。 學(xué)校準(zhǔn)備： 制作會(huì)員卡。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備： 5 月 26— 31 日為物品收集階段，每位同學(xué)帶一樣或多樣物品，標(biāo)上 “ 指導(dǎo)價(jià) ”( 價(jià)格不超過十元 )。 六一表彰大會(huì)結(jié)束后半小 時(shí)內(nèi)，各班將教室布置為跳蚤市場(chǎng)形式， 10： 00 聽廣播鈴聲，跳蚤市場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)開始。主會(huì)場(chǎng)：五樓報(bào)告廳，各班派一名老師帶 2 名學(xué)生參加。學(xué)生只能在自己的大組內(nèi)購(gòu)物，憑卡進(jìn)入，不允許串組。 16 年級(jí)學(xué)生在副班主任的帶領(lǐng)下，分小組到各個(gè)班級(jí)攤位購(gòu)物。 三、活動(dòng)內(nèi)容： 六一表彰慶祝大會(huì)。 (1)今天，你們快樂嗎 ?為什么 ? (2)你覺得你的同學(xué)、你的父母今天表現(xiàn)怎樣 ? (3)下次你想玩什么游戲 ?為什么 ? 2024 六一兒童節(jié)親子活動(dòng)主題方案設(shè)計(jì)篇 2 一、活動(dòng)主題： “ 分享快樂，奉獻(xiàn)愛心 ” 二、活動(dòng)目的： 讓孩子在學(xué)校度過一個(gè)快樂、有意義的兒童節(jié)。 ) 六、活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)、發(fā)獎(jiǎng)。霎時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地成了 “ 展覽館 ” ：飛機(jī)模型、遙控汽車、火箭、輪船、機(jī)器人 ?? 作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創(chuàng)造力。 ) 家長(zhǎng)談感受：孩 子對(duì)字詞的感受能力很強(qiáng)，能用動(dòng)作和表情來表示，說明他們內(nèi)心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會(huì)到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長(zhǎng)。 ) 四、我做你猜 請(qǐng)小朋友到這里來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作來告訴大家：瞧，我多聰明 ! (從前兩個(gè)稍大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)過度到這項(xiàng)只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)節(jié)激動(dòng)的情緒。 活動(dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)與學(xué)生交流感 受?；顒?dòng)的過程中，學(xué)生和家長(zhǎng)都在邊看邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并且互相交流。誰(shuí)愿意 ? 第一輪：第一組 (語(yǔ)文老師和學(xué)生甲 )對(duì)第二組 (數(shù)學(xué)老師和學(xué)生乙 ) 第二輪始由學(xué)生與家長(zhǎng)參加。 三、過河、同心協(xié)力 師：你們知道要順利完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎 ? 由家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生具體做 法，達(dá)成共識(shí)。周圍是同學(xué)們和家長(zhǎng)的加油聲、歡呼
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