二元一次方程教學設計microsoftword文檔-文庫吧資料
2024-11-29 06:36本頁面
【正文】 ,怎么證明自己的這對未知數(shù)的取值是對的 ) 利用一個學生合理的解釋 ,引導學生類比一元一次方程的解的概念 ,讓學生歸納出二元一次方程的解的概念及其記法。在歸納二元一次方程特征的時候，引導學生理解 “含有未知數(shù)的項的次數(shù)都是一次 ”實際上是說明方程的兩邊是整式。） （二） 探索交流，汲取新知 概念思辯，歸納二元一次方程的特征 師：那到底什么叫二元一次方程？（學生思考后回答） 師：翻開書 本，請同學們把這個概念劃起來，想一想，你覺得和我們自己歸納出來的概念有什么區(qū)別嗎？（同學們思考后回答） 師：根據(jù)概念，你覺得二元一次方程應具備哪幾個特征？ 活動：你自己構(gòu)造一個二元一次方程。 （設計意圖：第一個問題主 要是讓學生體會一元一次方程是解決實際問題的數(shù)學模型，從而回顧一元一次方程的概念；第二、三問題設置的主要目的是讓學生體會到當實際問題不能用一元一次方程來解決的時候，我們可以試著列出二元一次方程，滲透方程模型的通用性。你知道他分別投進幾個兩分球、幾個三分球嗎？ 設易建聯(lián)投進了 x 個兩分球， y 個三分球 ,可列出方程 ______。 （ 1）連勝的第 12 場，火箭對公牛，在這場比賽中，姚明得了 12 分，其中罰球得了 2 分，你知道姚明投中了幾個兩分球？ (本場比賽姚明沒投中三分球 ) 師：能用方程解決嗎？列出來的方程是什么方程？ （ 2）連勝的第 1 場，火箭對勇士，在這場比賽中，姚明得了 36 分，你知道姚明投中了幾個兩分球，罰進了幾 個球嗎？ (罰進 1 球得 1 分 ,本場比賽姚明沒投中三分球 ) 師 :這個問題能用一元一次方程解決嗎 ?,你能列出方程嗎 ? 設姚明投進了 x 個兩分
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