5篇一：小學(xué)圖書管理工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-09-11 02:09本頁(yè)面
【正文】 每月召開圖書管理員會(huì)議，評(píng) 比優(yōu)秀管理員。 （ 3）每月舉行一次知識(shí)競(jìng)賽，圍繞一定的主題，要求三至六年級(jí)的每位學(xué)生都參加，且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交卷。月底，我們把這些讀書筆記品味篩選，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)摺? 2，開展 “ 我學(xué)習(xí)，我快樂(lè) ” 的活動(dòng)。 h、教師借閱書刊預(yù)約登記表。 f、圖書注銷、剔除登記表。 d、購(gòu)書情況登記表。 b、各室報(bào)紙記載表。（ 5）填寫好各項(xiàng)登記表。（ 4）做好書籍的修補(bǔ)與整理。（ 3）加強(qiáng)新書的宣傳介紹。（ 2）培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍。（ 1）科學(xué)管理各類書刊資料。 三、具體實(shí)踐。 6，加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 4，進(jìn)一步完善特色活動(dòng)，認(rèn)真舉辦讀書筆記、文摘卡、百科知識(shí)競(jìng)賽與展覽、征文比賽、朗誦比賽、小型讀書會(huì)和專題閱讀講座等等，使讀書活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。 2，加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)，使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。 二、工作目標(biāo) 。圖書館還是一個(gè)人終身教育的芳草地。圖書館歷來(lái)被稱為知識(shí)和理想的 “ 第二課堂 ” ，對(duì)于中小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。在變“ 應(yīng)試教育 ” 為 “ 素質(zhì)教育 ” 的過(guò)程中，學(xué)校、家庭、社會(huì)需共同參與。 一、指導(dǎo)思想 。通過(guò)閱讀，老師們更加樂(lè)教，更加善教 2024~2024 學(xué)年圩塘中心小學(xué)圖書館工作計(jì)劃 作為 XX 市小學(xué)示范圖書館之一，我校圖書館具有突出的藏書特色，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、宣傳活動(dòng)中。圖書管理員安派好借閱時(shí)間。圖書管理員督促學(xué)生保護(hù)圖書。圖書管理員按《學(xué)生圖書借閱制度》為學(xué)生借書。 三、其它相關(guān)工作。 教師應(yīng)從以下兩方面進(jìn)行閱讀。同時(shí)指導(dǎo)中高年級(jí)學(xué)生學(xué)寫讀書心得。同時(shí)做好閱讀指導(dǎo)工作。 第一步，前半學(xué)期各年級(jí)學(xué)生自己選擇喜歡的圖書閱讀。這樣不僅能促進(jìn)學(xué)生自身個(gè)性的張揚(yáng)，興趣的培養(yǎng)，潛力的開發(fā)，同時(shí)教師和學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的具體情況加以引導(dǎo)，讓讀書情感化，理性化。 一、學(xué)生圖書借閱計(jì)劃與措施。高效圖書借閱能夠促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的發(fā)展，能夠促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，從而有助于創(chuàng)建富有個(gè)性的校園文化。因此，老師在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，也要注重自身的發(fā)展，二者是相互促進(jìn)的。并各種記錄和資料收集。讓學(xué)生知道圖書室的書豐富多采，種類繁多，經(jīng)常開放，從而提高借出率，并向?qū)W生宣傳賠償制度，讓學(xué)生敢借、敢讀、敢還。
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