【摘要】《解決問題二》榆中縣駱駝巷學(xué)校教師:張林計(jì)算下列各題。5×6+7×315×(34-29)整數(shù)加法、減法、乘法混合運(yùn)算的順序是怎樣的?分?jǐn)?shù)加法、減法、乘法混合在一起的時候,運(yùn)算順序是怎樣的?小思考80分貝18噪音對人的健康有害,綠化造林可降低噪音。
2024-11-29 05:07
【摘要】解決問題思源徐云香分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題(一)復(fù)習(xí):列式計(jì)算。(1)25的是多少?51(2)100的是多少?10155125??10101100??求一個數(shù)的幾分之幾是多少?就用這個數(shù)乘幾
2024-12-04 19:27
【摘要】分?jǐn)?shù)乘法解決問題復(fù)習(xí)(1)棉田的面積占全村耕地面積的。(2)小軍的體重是爸爸體重的。(3)故事書的本數(shù)占圖書總數(shù)的。(4)汽車的速度相當(dāng)于飛機(jī)速度的。25381315下面各題中應(yīng)該把哪個量看作單位“1”?
2025-08-01 20:28
【摘要】下面各題中應(yīng)該把哪個量看作單位’’1’’521、棉田的面積占全村耕地面積的。2、小軍的體重是爸爸體重的。3、故事書的本數(shù)占圖書總數(shù)的。4、汽車速度相當(dāng)于飛機(jī)速度的。833151找出題中的數(shù)量關(guān)系式311、白免的只數(shù)占總數(shù)的。2、甲數(shù)正
2024-12-07 03:43
【摘要】總復(fù)習(xí)解決問題看圖你能知道什么?一、用加法解決問題一、用加法解決問題有8只白兔,2只黑兔,8+210=(只)一共有幾只兔?你能提出一個問題嗎?這道題怎樣解答?為什么用加法解答把8只白兔和2只黑兔合并在一起。解答正確嗎?左邊有()只,右邊有()只,?只25一共有幾只?一、用加
2025-01-21 10:49
【摘要】80分貝18噪音對人的健康有害,綠化造林可降低噪音。車輛的噪音一般為80分貝,一排樹木可以將噪音降低,現(xiàn)在人聽到的噪音是多少分貝?18降低?分貝現(xiàn)在?分貝80×1880-=80-10=70(分貝)80分貝“1”18降低
2024-11-30 00:20
【摘要】分?jǐn)?shù)的乘法——解決問題課前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備?指出下列含有分?jǐn)?shù)的句子中把誰看做單位“1”相當(dāng)于甲數(shù)等于盤子的個數(shù)3個313143?例.大棚共480,其中一半種各種蘿卜,紅蘿卜地的面積占整塊蘿卜地的
2024-11-29 23:23
【摘要】靈活運(yùn)用1、找出看作單位“1”的量,看誰找得準(zhǔn)。(1)、甲是乙的。表示單位“1”的量是()(2)、爸爸年齡的是媽媽的年齡。表示單位“1”的量是()(3)、黑兔只數(shù)的相當(dāng)于白兔的只數(shù)。
2024-11-30 01:56
【摘要】解決問題的策略夏堡小學(xué)國標(biāo)六年級下冊他叫什么劉海的()糾正的()清燉的()劉正清運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)分析、解決問題··問題一:兩個圖形的面積相等嗎?問題二:兩個圖形的面積相等嗎?問題一:兩個圖形的面積相等嗎?問題二:兩個圖形
2024-12-02 16:16
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升?13六七把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯
2024-12-02 12:26
【摘要】第十課時學(xué)習(xí)內(nèi)容:解決問題(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):。,掌握解決問題的各個步驟,提高分析問題和解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解并掌握分?jǐn)?shù)連乘問題的解題思路與方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解并掌握各種不同的解題策略,靈活運(yùn)用知識解決分?jǐn)?shù)連乘問題。教具運(yùn)用:課件評價設(shè)計(jì):通過畫圖、折紙解決蔬菜大棚問題達(dá)成目標(biāo)1、2.學(xué)習(xí)預(yù)案;一、創(chuàng)設(shè)情境,探索新知。1、揭示課題:我
2025-04-02 01:16
【摘要】分?jǐn)?shù)乘法解決問題一、求一個數(shù)的幾分之幾是多少(用乘法)解題方法:“1”,先求中間的問題。;方法突破:在解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題時,先找出等量關(guān)系,然后再解答。1、巧找單位“1”的量:在含有分?jǐn)?shù)(分率)的語句中,分率前面的量就是單位“1”對應(yīng)的量,或者“占”“比“”是”字后面的量是單位“1”。2、已知單位“1”的量,求單位“1”的量的幾分之幾是多少,用單位“
2025-08-01 01:13
【摘要】5×2=4×4=3×3=3×4=1×1=2×2=1×4=2×3=5×4=1049121612064??5個44個35×4=20
2025-05-18 12:34
【摘要】解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo):“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的實(shí)際問題,提高列方程解決問題的自覺性和積極性。方程解答學(xué)習(xí)目標(biāo):,發(fā)現(xiàn)“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”和“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的實(shí)際問題間的內(nèi)在聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo):問題的能力和分析、推理和判斷等思維能力
2025-05-12 08:26
【摘要】第一篇:《分?jǐn)?shù)乘法解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)2 解決問題 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊教材P20-P21,練習(xí)五相關(guān)聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,學(xué)會應(yīng)用一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)...
2024-10-21 05:33