5七年級班級德育工作總結-文庫吧資料
2024-09-08 11:58本頁面
【正文】 證了大家的自由，設想如果沒有良好的公共紀律，那么你想學習時，別人大吵大嚷無休止的戲笑玩耍 …… 請問你的自由何在。 德育過程是一個長期、緩慢的過程，其中即需要點滴的滋潤，又必須有較深層次的理性提高。有次考試前夕，我班利用德育課舉行了一個 “ 抄襲的滋味 ” 實話實說，把抄襲者的心態(tài)表現得淋漓盡致。除注意不同心理特點、不同道德層次、新形勢下社會的需求外，我更注重德育形式的靈活。 三、形式靈活、生動活潑。 每節(jié)德育課，提前一周通知學 生要討論的主題。 ”
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