七年級語文教學滲透德育工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-21 06:08本頁面
【正文】 積極探索與充分發(fā)揮語文學科的優(yōu)勢，挖掘語文教材的德育因素，在教學中認真、積極地進行德育滲透，使之成為青少年學生求知、成長的動力。語文活動是思想升華的殿堂，在活動中，我們讓學生通過實踐體驗來領悟活動的主題，體驗思想的精華，從而得到情操、道德的升華。在教學中滲透的方法很多，如，在導語中滲透，在朗讀中，在字詞教學中，在講授課文中，在人物分析中，在主題歸納中，在作文教學中等各方面都可以進行。講課要生動、形象、有趣，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，要善引入，循循善誘，潛移默化。在語文教學活動中滲透，進行無痕教育。《登上地球之巔》讓學生感受登山隊員強烈的集體主義觀念和崇高的獻身精神等?！蹲詈笠豢獭纷寣W生感受小弗郎士和韓麥爾先生的強烈的愛國主義精神。語文教材飽含豐富的思想素材，富有質(zhì)樸的美感，有很強的教育意義。第六單元 動物美文 激發(fā)學生珍視生命、關愛動物的情感，引導學生初步思考和認識人與動物的關系，感悟動物身上所折射出來的可貴精神。第四單元 文化藝術 開闊視野，接觸各種各樣的文化藝術形式，豐富文化素養(yǎng)，初步形成個性化的審美觀、價值觀。第二單元 祖國主題 體會課文中表現(xiàn)的強烈的愛國主題，培養(yǎng)愛國主義情操。在每個單元的教學中可以根據(jù)教學內(nèi)容適時適機進行滲透。三、德育滲透措施方法：結(jié)合教材特點進行德育滲透本冊中的六個單元依次安排如下內(nèi)容，成長、祖國、名人、文化、探險、動物。作為一位語文教師，一方面要傳授知識、培養(yǎng)學生智力，同時要提高學生的思想素質(zhì)，使其產(chǎn)生明確的人生信念，提高他們的綜合素質(zhì)，因此德育工作是語文教師義不容辭的義務，為此，我們應該在重視中學語文教學改革的同時，加強德育創(chuàng)新的研究與實踐，使德育工作與中學語文教學改革同步協(xié)調(diào)發(fā)展。再加上現(xiàn)在廣大農(nóng)村，由于家長長期在外打工，缺乏家庭管理約束和親情溫暖的這些學生在思想上受到極大的影響，各種不良現(xiàn)象頻繁發(fā)生，中學面臨的更艱巨的問題是留守學生的思想教育問題，這不能不引起廣大教育者和社會各界的關注。人的培養(yǎng)在于教育，德育則是教育的首位。葛玲玲第三篇：七年級下學期語文教學德育滲透計劃七年級下學期語文教學德育滲透計劃王明生一、指導思想：新課程標準指出：培養(yǎng)學生高尚的情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程中。并將它化作學習進步的動力。不僅提高教育教學的效率，連效果也得到增強，例如培優(yōu)撫差，因為對象是學生群體的兩極，人數(shù)較少，這就方便了教師有針對性的輔導，自然德育滲透也能更具體、實在、形象、直接。五、利用課外輔導進行德育滲透課外輔導開展培優(yōu)扶差，批改作業(yè)，指導練筆等，這是對課堂教學的補充，深化、鞏固，也是語文教學進行德育滲透的另一途徑。語文活動的比賽，既能激發(fā)培養(yǎng)學生的競爭意識，也能讓學生感受到集體協(xié)作的重要性。四、把德育滲透到各種形式的語文活動 開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的補充，是學生增強素質(zhì)的另一途徑。我通過富有情感的教學，巧妙的教學手段，激發(fā)培養(yǎng)學生真摯情感，使學生更深刻地感受文章蘊含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學生進行情感教育，激發(fā)培養(yǎng)學生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學生在學習中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操總之，激發(fā)學生心底的真摯情感，使學生逐漸脫離低級趣味，產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自覺追求真、善、美，樹立遠大的目標，并為之而奮斗。二、在語文教學中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學生真摯情感，使之成為積極向上的動力，也確保教學中德德育滲透取得更大效果。因此在具體的教學活動中，為了更好地實施教學，落實教學目標，德育結(jié)合，文道結(jié)合是要的，對于具有豐富而生動德育教材學科的語文學科而言，這一點更是關鍵，在教學中我通過介紹寫作背景，指導朗讀，引導學生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時，更具體形象地獲得思想教育教學效果。第二篇：語文教學滲透德育工作總結(jié)（精選）五年級語文教學滲透德育工作總結(jié)在語文教材中，很多篇章，或真實生動地展現(xiàn)我們民族的
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