【摘要】于漪?江蘇省鎮(zhèn)江市人。1929年2月出生。1951年畢業(yè)于復旦大學教育系。1965年入黨,1978年獲“特級教師”稱號,上海市揚浦中學語文教師。先后在報刊上發(fā)表文章160多篇,主要著作有《語文教苑耕耘錄》、《語文園地拾穗集》等。根據《往事依依》設計:“于漪少年生活小檔案”要求:
2024-11-17 00:16
【摘要】于漪(1929-),女,江蘇鎮(zhèn)江人。1951年畢業(yè)于復旦大學教育系。歷任上海市楊浦中學語文教師、校長,全國中學語文教學研究會副會長,全國語言學會理事,全國總工會執(zhí)行委員。特級教師。主要著作有《于漪語文教育論集》、《語文教苑耕耘錄》、《語文園地拾穗集》、《學海探珠》、《教你學作文》、《語文教學談藝錄》
2024-12-01 11:01
【摘要】于漪良田回民學校王玉升中文名:于漪出生地:江蘇鎮(zhèn)江出生日期:1929年2月7日職業(yè):教育特級教師畢業(yè)院校:復旦大學主要成就:1989年被評為全國先進工作者代表作品:《于漪語文教育論集》;《于漪文集》名言:一輩子做教師,一輩子學做教師。
2024-11-29 04:38
【摘要】往事依依教學設計 一課時 教學目標: 1、了解作者成長的源頭,感受她對學生時代閱讀文學作品的一片深情。 2、體會閱讀文學作品對少年兒童成長的意義。培養(yǎng)學生閱讀文學作品的...
2025-04-15 02:16
【摘要】銀川市興慶區(qū)滿春中學晁淑芳一、給下列生字注音漪()淼()騷()郁()鐫()
2024-12-09 00:21
【摘要】于漪速讀第五節(jié),找出中心句。?仔細閱讀第五節(jié),看看文章在具體描寫時是否緊密圍繞中心句展開的?請結合課文來證明。朗讀第5節(jié),想一想,作者寫兩位國文老師上課在內容和寫法上有什么不同??請仿照第五節(jié)的思路,寫一寫某位老師上課的情景。(總分總結構)?**老師()的講課(
2024-12-16 04:36
【摘要】往事依依作文(15篇) 往事依依作文第1篇: 童年的故事就像天上的星星,很多很多,怎樣數也數不清。有的你搜索枯腸而不可得,有的卻歷歷在目,記憶猶新。在“往事”這個璀璨的星空中,有幾顆星格外明亮……...
2024-12-06 22:57
【摘要】(七)年級(語文)學科教案實驗初中冒建鋒1教學內容往事依依教學時數1課時教學目標1.朗讀感受本文優(yōu)美的語言,體會文章蘊含的豐富的情感。2.細心品讀課文,感悟作品中展現的多姿多彩的生活畫卷。3.懂得珍惜金色年華的點點滴滴。重點難點1.朗讀
2024-12-01 14:14
【摘要】往事依依初中作文800字 【篇一】往事依依初中作文800字 童年就像一個五味瓶,酸甜苦辣樣樣俱全,讓我的童年變得充實。 在童年里,讓我印象最深刻的事情就是2006...
2025-04-05 12:25
【摘要】九往事依依第一課時【學習目標】1、整體感知課文,理清作者思路。2、學會運用人物的情態(tài)、心理等描寫方法表現精神生活。【重點知識及能力講解】引導學生體會“我”看畫,讀書“甚得其樂”、“身臨其境”的情態(tài),理解其精神生活。這是學習本文的重點。?預備訓練1.給下列加點字注音。浩淼.()
2024-12-16 04:29
【摘要】 《往事依依》創(chuàng)新教學設計 江蘇省淮安市楚州區(qū)文通中學scl 第一課時 教學目標: 1.培養(yǎng)想象和聯想能力,提高一定的語言表達能力。 2.聽讀、朗讀相結合,自主探究性學習。 3.培養(yǎng)熱愛...
2025-04-05 05:47
【摘要】往事依依我們都有個金色童年,回憶往事時,種種甜蜜的情景便會涌上我們的心頭。今天我們看一下著名語文教育家――于漪是怎樣回憶自己的童年的。一、學習目標1.細心品讀課文,認識作品中展現的多姿多彩的生活畫卷,體會作者的豐富情感。2.認識文學作品對青少年成長的意義,自覺主動地閱讀優(yōu)秀文學作品,培養(yǎng)自己熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的思想
2024-12-16 21:30
【摘要】歡迎光臨走近作者:于漪(1929-),女,江蘇鎮(zhèn)江人。1951年畢業(yè)于復旦大學教育系。歷任上海市楊浦中學語文教師、校長,全國中學語文教學研究會副會長,全國語言學會理事,全國總工會執(zhí)行委員。特級教師。主要著作有《于漪語文教育論集》、《語文教苑耕耘錄》、
2024-12-08 15:21
【摘要】各位老師:我說課的內容是《往事依依》題目“往事依依”是貫穿全文的紐帶,開頭有感而發(fā),寫了小學時墻上山水畫對我的影響,后又講到學生時代讀書的樂趣,最后講往事對自己的影響,并抒發(fā)感悟。我計劃用四課時進行教學,下面就是第一教時的教學,分教學理解、教學目標、教學程序三部分談談自己的設想,至于教法、學法都滲透在教學程序的各個層面中。
【摘要】7上第二單元《往事依依》教學設計學習目標:1、能概括作者童年時的幾件事情,了解作者的童年趣味生活。說出她對文學作品的感情。2、能通過朗讀,感受本文語言的優(yōu)美,并能具體點評。3、學會運用人物的情態(tài)等描寫方法表現精神生活。4、能舉例說出文學作品對青少年成長的重要意義,自覺養(yǎng)成愛讀書,讀好書的習慣。培養(yǎng)熱愛自然,熱愛生活,熱愛祖國的思想感
2024-12-16 02:24