往事依依課件2-文庫吧資料
2024-12-01 11:01本頁面
【正文】 則“使自己的心與時代更加貼近了。 不同： ①一個是國文老師，一個是代課的國文老師。 千古興亡多少事？悠悠！ 不盡長江滾滾流。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟 。 （宋）盧梅坡＜雪梅＞ 梅雪爭春未肯降， 騷人擱筆費評章。 可憐此地無車馬，顛倒蒼苔落絳英。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。 等閑識得東風面， 萬紫千紅總是春。方法是： 一、培養(yǎng)興趣； 二、融自己于其中（轉(zhuǎn)換角色、角度、 時空）去聯(lián)想、想像，去探求、去感知。四季風光就活生生地展現(xiàn)在前，找出文中的詩句。 “編織我美麗的生活花環(huán)”與“讓人看不上眼”形成鮮明對比，顯示了石印本 《 千家詩 》 的魅力。 以 趣 動人 以 美 動人 以 情 動人 以 理 服人 事與事之間都用了承上啟下的語言，使得文章非常緊湊而又自然。 三：兩位國文老師頌讀詩歌的情狀，在我心上雕鏤下深刻的印象。 整體把握 這篇文章的題目叫 《 往事依依 》 ，作者在文中回憶了哪幾件留戀的往事呢？你能用簡練的句子概括嗎？ 2 、這幾件事是怎么銜接在一起的？你能找出哪些過渡語句或語段？（分組探究） 一：小時候看畫和 《 水滸傳 》 插圖，猶如身臨其境。曠 ,心情開闊。淼 ,形容水大。 安閑自在的步行 。 huǐ 嘹亮 繚繞 潦草 諄諄教導 淳樸 陰晦 悔恨 詞語解釋 依依 : 搜索枯腸 : 徜徉 : 浩淼 : 心曠神怡 : 眼花繚亂 : 動詞這里指縈繞胸懷 ,十分留戀。o zhūn cho li225。u y237。n xu224。 233。ng y225。文章題目顯示了對美好往事的深深懷戀之情。有一次在講課時朗讀 《 祖國啊，我的母親 》 ，讀到動情之處，于老師真的聲淚俱下，聽課的師生無不為之
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