【摘要】xy0觀察下圖,思考并討論以下問(wèn)題:(1)這兩個(gè)函數(shù)圖象有什么共同特征嗎?(2)相應(yīng)的兩個(gè)函數(shù)值對(duì)應(yīng)表是如何體現(xiàn)這些特征的?f(-3)=9=f(3)f(-2)=4=f(2)f(-1)=1=f(1)f(-3)=3=f(3)f(-2)=2=f(2)f(-1)=1=f(1)f(x)=x2f(x)
2024-11-25 07:49
【摘要】函數(shù)的奇偶性一、對(duì)稱區(qū)間(關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱)[a,b]關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱區(qū)間為[-b,-a](-∞,0)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱區(qū)間為(0,+∞)[-1,1]關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱區(qū)間為[-1,1]二、奇函數(shù)與偶函數(shù)(一)奇函數(shù)的定義:對(duì)于任意函數(shù)f(x)在其對(duì)稱區(qū)間(關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱)內(nèi),對(duì)于x∈A,都有f(-x)=-f(x),則f(x)為奇函數(shù)。(二)偶函數(shù)的定義:對(duì)于任意函數(shù)f(x)
2025-04-22 12:09
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:(1)理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義,培養(yǎng)學(xué)生觀察、抽象的能力,以及從特殊到一般的概括、歸納問(wèn)題的能力.(2)學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì),掌握判斷函數(shù)的奇偶性的方法,滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想.2.過(guò)程與方法:從已有知識(shí)出發(fā),通過(guò)學(xué)生的觀察、歸納、抽象和推理論證培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)數(shù)形結(jié)合和分類的思想方法。:
2025-05-15 22:00
【摘要】第一課時(shí)函數(shù)奇偶性的概念富源六中范文波【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、偶函數(shù)的定義,知道奇、偶函數(shù)的圖象特征。。、分類討論的思想x-3-2-10123f(x)=x29410149x-3-2-10123
2024-12-08 11:21
【摘要】函數(shù)的奇偶性高三備課組1.定義:設(shè)y=f(x),x∈A,如果對(duì)于任意x∈A,都有,則稱y=f(x)為偶函數(shù)。設(shè)y=f(x),x∈A,如果對(duì)于任意x∈A,都有,則稱y=f(x)為奇函數(shù)。如
2024-11-29 04:15
【摘要】函數(shù)的奇偶性一、引入觀察下列圖片,你有何感受??觀察下列函數(shù)的圖象,從對(duì)稱的角度,你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特征??(1)y=x2;(2)y=x二、問(wèn)題情境:yo?觀察下列函數(shù)的圖象,從對(duì)稱的角度,你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特征??(1)y=x;
2024-11-29 00:18
【摘要】澤國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)組觀察下列圖片,你有何感受?一、引入xy0觀察下圖,思考并討論以下問(wèn)題:(1)這兩個(gè)函數(shù)圖象有什么共同特征嗎?(2)相應(yīng)的自變量與函數(shù)值是如何體現(xiàn)這些特征的?f(-3)=9=f(3)f(-2)=4=f(2)f(-1)=1=f(1)f(-3)=3=f(3)
2024-11-14 17:17
【摘要】1yx2-2-14321-13-2-31yx2-2-14321-1-2-3OOx-3-2-10123f(x)=x20994411f(-x)f(x)=··-xxx-3-2-10123f(x
2024-11-17 23:27
【摘要】數(shù)的奇偶性北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小船最初在南岸,從南岸駛向北岸,再?gòu)谋卑恶偦啬习叮粩嗤?。小船擺渡11次后,船在南岸還是北岸?為什么?我來(lái)列表擺渡次數(shù)船所在的位置1北岸2南岸3北岸4
2024-12-02 11:20
【摘要】函數(shù)的基本性質(zhì)——奇偶性1.在初中學(xué)習(xí)的軸對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形的定義是什么?復(fù)習(xí)回顧2.請(qǐng)分別畫(huà)出函數(shù)f(x)=x3與g(x)=x2的圖象.1.在初中學(xué)習(xí)的軸對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形的定義是什么?復(fù)習(xí)回顧1.奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義講授新課1.奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義奇函數(shù):
2024-12-15 16:39
【摘要】奇偶性第1課時(shí)函數(shù)奇偶性的概念故宮殿堂建筑整齊對(duì)稱,相映成趣,給人以穩(wěn)重、博大、端莊的感覺(jué)!數(shù)學(xué)上有對(duì)稱的函數(shù)圖象嗎?它們體現(xiàn)了函數(shù)的什么性質(zhì)?一起讓我們來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)性質(zhì)吧!.(難點(diǎn)).(重點(diǎn)、難點(diǎn))、偶函數(shù)的圖象的對(duì)稱性.已知函數(shù)f(x)=x2,求f(0),f(-1),f(1),f(-2),f(2)
2025-03-28 06:45
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修1《函數(shù)的奇偶性》教學(xué)目的?(1)理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義;?(2)學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì);?(3)學(xué)會(huì)判斷函數(shù)的奇偶性.?教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)的奇偶性及其幾何意義.?教學(xué)難點(diǎn):判斷函數(shù)的奇偶性的方法與格式.xy0
2025-06-25 16:19
【摘要】xyOxyOf(x)=x2f(x)=|x|x…-2-1012…y…41014…x…-2-1012…y…21012…問(wèn)題:1、對(duì)定義域中的每一個(gè)x,-x是否也在定義域內(nèi)?2、f(x)與f(-x)的值有什么
2025-01-18 10:09
【摘要】Friday,December25,2020:對(duì)于f(x)定義域內(nèi)的任意一個(gè)x,如果都有f(-x)=-f(x)?f(x)為奇函數(shù).如果都有f(-x)=f(x)?f(x)為偶函數(shù).一個(gè)函數(shù)為奇函數(shù)?它的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱.一個(gè)函數(shù)為偶函數(shù)?它的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱.:
2024-11-26 15:26
【摘要】李福國(guó)書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟少壯不努力,老大徒傷悲成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!勤奮、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)?。〗虒W(xué)目標(biāo)?奇函數(shù)的概念;?
2024-11-26 01:23