43探究凸透鏡成像規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-29 04:07本頁面
【正文】 細(xì)化問題 培養(yǎng)學(xué)生的 思維、設(shè)問 能力 通過仔細(xì)觀察與比較，結(jié)合教材知識對凸透鏡能成像 的常見 現(xiàn)象 有初步 了解 凸透鏡成像是這樣的豐富，那么，凸透鏡成怎樣的像與哪些因素有關(guān)呢？學(xué)生進(jìn)行猜想。 按放大還是縮小分成哪些？ 按正立還是倒立分成哪些？ 為探究打基礎(chǔ)、作準(zhǔn)備 自 主 探 究 出示幻燈片： 凸透鏡成怎樣的像與哪些因素有關(guān)？ 引導(dǎo)分析：物距 u、焦距 f、像距 v 教師示范： 安裝：從左向右順序是： 蠟燭 凸透鏡 光屏 （其中凸透鏡固定在光具座中間40cm 處）調(diào)節(jié)：燭焰、凸透鏡、光屏使它們的中心在同一高度，為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中央。 設(shè)置情境，引起興趣和求知欲 前提 討論：凸透鏡成像 按能否呈現(xiàn)在光屏上分 為 —— 虛像 ： 不是實(shí)際光線會聚的，光屏上得不到 像，只能用眼睛通過透鏡看到。 設(shè)計(jì)新課教學(xué)為一課時(shí)。 利用 凸透鏡成像動畫模擬 演示并深入研 究：分析記錄表，提出新想法（兩個(gè)分界點(diǎn)）， 小組合作 交流得 出 規(guī)律。 教具 發(fā)光物體、電池盒、凸透鏡（ 19 個(gè)）、光屏（帶 格子 ）
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