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5區(qū)教育局成職教育改革調研報告_-文庫吧資料

2024-09-07 00:11本頁面
  

【正文】 組織開展了職成教育系統(tǒng)的第 2024 年教學論文競賽活動,極大地提高各職、成校深化教學改革和開展教學科研的自覺性、積極性 ,而且為強化教學常規(guī)管理、提高教學質量提供了有效的抓手,又為教師的專業(yè)發(fā)展,尤其是青年教師脫穎而出搭建了舞臺。南橋江海成人學校、奉城成人學校和莊行成人學校是 XX 省示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校,形成了一批品牌學校和特色專業(yè)。同時又與上海工會管理干部學院等高職院校成功進行了辦學合作,為向高職延伸奠定了資源、管理等方面的基礎。奉賢中等專業(yè)學校的內涵建設和發(fā)展又有新的起色。區(qū)、鎮(zhèn)兩級政府管理全區(qū)職成教育,加強規(guī)劃、指導、督查等職能,發(fā)揮主導作用。 堅持以市場需求為導向,以就業(yè)為目標,以職業(yè)學校教育和社會化培訓機構為抓手,充分利用現(xiàn)有教育資源,面向社會開放辦學,堅持以 “ 學文化、學科學、學技能 ” 為主,讓農村富余勞動力、下崗、待崗、轉崗社會人員掌握一技之長,就去年各鎮(zhèn)成人學校、社會培訓機構培訓人數(shù)達 5 萬人次。在此基礎上,還充分利用現(xiàn)代遠程教育網絡,大力興辦了農民 職業(yè)儲備培訓和就業(yè)轉移培訓,接受培訓的農民達 萬人次。近年來,根據實現(xiàn)農民市民化的新形勢和新要求,改革和發(fā)展這方面的教育培訓又是職成教育必須研究、探索的一大課題。 農民市民化培訓呈現(xiàn)了項目與職業(yè)并舉的良好態(tài)勢。近三年來,全區(qū)近 60 萬人次參 加學習、進修、培訓,老年教育、婦女教育、農民教育、職工教育、黨員教育、干部教育、行業(yè)培訓等教育蓬勃開展,創(chuàng)建學習型社會正在向縱深發(fā)展。我區(qū)老年教育實事工程的實施所取得的成效,得到了市教委、市老齡委等部門的充分肯定和高度評價。同時,積極扶植了村(居委)的社區(qū)教育點,積極培育了學習型企業(yè)、學習型班組和學習型家庭,從而初步形成了以各種學習型組織為基礎和載體的終身學習網絡,不斷滿足了廣大居民多樣化的學習要求。 社區(qū)教育蓬勃開展。去年培訓約 萬多人次,占全區(qū)成人教育事業(yè)總量的 %以上,涉及學歷教育、職業(yè)技能 培訓、專業(yè)技 第 6 頁 共 15 頁 術教育及社會生活類教育等。目前,全區(qū)這類學校已達到 45 所,其中 a 級學校 8所,也涌現(xiàn)了一批先進的典型。根據 “ 積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理 ” 的 16 字方針,加大了對民辦非學歷教育機構的支持和管理力度,包括:開展了以 “ 貫徹民辦教育促進法,推動民辦教育健康發(fā)展 ” 為主題的風采展示和法制宣傳周等系列活動;組織了校院長和檔案管理員的崗位培訓,建立和完善了辦學水平分等定級評估及其社會公示的 長效管理機制。同時,由于主動參與了社會化培訓市場競爭,學員意識、質量意識、品牌意識進一步提升,規(guī)范管理進一步加強。 其四,部門和行業(yè)辦學機構加大了社會化、規(guī)范化的推進力度。落實了積極而科學的操作舉措。 其三,鄉(xiāng)鎮(zhèn) 成人學校的布局調整和功能定位工作進展順利。 其二,區(qū)成教中心的功能建設得到了加強。同時又與上海工會管理干部學院等高職院校成功進行了辦學合作,為向高職延伸奠定了資源、管理等方面的基礎,并且學生證了專業(yè)建設,已有計算機應用等專業(yè)成為或申報為 XX 省重點專業(yè)。該校作為 XX 省現(xiàn)代化、示范性的中等職校,順利通了 XX 省百校重點建設的評估和國家級重點中專的復評,并積極開展了 XX 省行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建活動,真正成為了我區(qū),乃至上海職教領域的一個亮點。 經過多年來的努力,我們在鞏固和調整、完善以區(qū)成教中心為龍頭、以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校為樞紐、以社區(qū)及村(企業(yè))辦學點為基礎 第 3 頁 共 15 頁 的三級辦學網絡的同時,抓住了 XX 省百所中職校重點建設工程的契機,抓住了鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃調整的契機,抓住了《民辦教育促進法》及其《條例》相繼出臺并施行的契機,著力推進了職成教育辦學體制改革,又在 2024 年取得了質的突破,逐年形成了政府主導、行業(yè)自主、社會參與的辦學體制格局。 二、取得的成就與基本經驗: 成人教育、職業(yè)教育始終結合奉賢經濟、社會發(fā)展對人才的需求,不斷深化改革與發(fā)展,開拓創(chuàng)新,求真務實,開
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