憶江南教學(xué)設(shè)計(jì)覃芳。-文庫吧資料
2024-11-29 02:40本頁面
【正文】 思考問題。 【引導(dǎo)學(xué)生打開思路，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探究欲望】 師：你很會(huì)思考問題，也說得很好。 師：你覺得作者選用這個(gè)詞牌好在哪里？ 生 5：老師前面說了，詞牌與詞的內(nèi)容一般沒有什么聯(lián)系。老師相信你將來一定會(huì)成為一個(gè)很有成就的畫家。 生 4：我喜歡畫畫，我覺得江花和江水一紅一綠，能給人強(qiáng)烈的視覺效果和光彩奪目的感覺。而作者受篇幅的限制只選取了江花和江水，我認(rèn)為景選得好。 師：那么請(qǐng)談?wù)勀愕囊娊狻? 師：剛才這兩位同學(xué)說得非常好，他們從不同的修辭角度上品味了文章的妙處，其他同學(xué)還有什么新的見解。 師：那么，你的感受又是什么呢？ 生 2：這兩句話運(yùn)用了對(duì)偶的手法，句式工整，讀起來朗朗上。誰接下來談?wù)勛约旱母惺堋? 師：很好。 生 1：我覺得 “日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán) ”這兩句寫得好。剛才同學(xué)們?cè)僖淮纹纷x了課文，并相互間進(jìn)行了討論和交流，我相信大家對(duì)這首詞的無窮魅力應(yīng) 該有了自己獨(dú)到的感受。既然這首詞寫得好，下面再請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地品讀課文，你認(rèn)為這首詞哪些地方寫得好，好在哪里？讀完后可以相互之間進(jìn)行討論、交流，也可以將你自己的感受及交流后的體會(huì)在紙上記錄下來。 師：白居易的這首《憶江 南》確實(shí)寫得很好，它雖然短小，卻抓住了江南美景的主要特征，抒發(fā)了他對(duì)江南久久難以忘懷的情結(jié)。 （學(xué)生自由讀文） 師：同學(xué)們讀了這首詞，那么作品主要講的是什么呢？ 生：這首詞講了白居易對(duì)江南美景的回憶，描寫了江南春天的美麗景色。《憶江南》這首詞是他晚年閑居洛陽時(shí)為追憶十多年前的蘇、杭生活而 作。他也是早期詞人中的佼佼者，所作對(duì)后世影響甚大。 生二：白居易是與李白、杜甫齊名的唐代三大詩人。詞牌與音樂曲譜有關(guān)，而與詞的內(nèi)容一般沒有什么聯(lián)系，作詞者只是依譜填詞。詞興起于晚唐，繁榮于宋朝，它的句式有長(zhǎng)有短，能比較靈活地反
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