【摘要】第一篇:《但愿人長久》教學設計六 《但愿人長久》教學設計六 fntsize=“6”作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載 點擊數(shù):108 一、談話導入 同學們,今年的八月十五中秋佳節(jié)是怎樣度過的?當一...
2024-10-20 21:18
【摘要】第一篇:但愿人長久教案教學設計 蘇霞 教學要求:能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第4~6自然段。學會本課生字,其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3理解文章中含義深刻的句子。4讓學...
2024-10-20 22:11
【摘要】第一篇:《但愿人長久》教學設計一 《但愿人長久》教學設計一 fntsize=“6”作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載 點擊數(shù):102 無錫市胡埭中心小學蔣志新 教學要求: 1、學會本生詞,其中田...
2024-10-20 21:23
【摘要】第一篇:課文但愿人長久教學設計 一、談話導入 同學們,今年的八月十五中秋佳節(jié)是怎樣度過的?當一年一度的中秋佳節(jié)到來,我們會親人團聚,品嘗瓜果月餅,共享一輪明月。但總有人因為生活和工作的原因漂泊他鄉(xiāng)...
2024-10-21 03:41
【摘要】第一篇:《但愿人長久》教學設計五 《但愿人長久》教學設計五 fntsize=“6”作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載 點擊數(shù):99 一、復習引入 1、演示:(皓月當空,萬里無云的圖片) 同學們,...
2024-10-20 20:17
【摘要】第一篇:《但愿人長久》教學設計七 《但愿人長久》教學設計七 fntsize=“6”作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載 點擊數(shù):139 教學要求: 能正確、流利、有感情地朗讀文,背誦第4~6自然段。...
2024-10-20 21:12
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 但愿人長久朗讀|但愿人長久課文原文 古時候,有個文學家叫蘇軾。有一年,他被朝廷派往密州去做官。 一年一度的中秋節(jié)到了。這天夜晚,皓月當空,萬里無云。人們...
2025-04-13 12:00
【摘要】第一篇:《但愿人長久》教學設計三 《但愿人長久》教學設計三 fntsize=“6”作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載 點擊數(shù):94 教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀文,背誦4-6自然段。...
2024-10-20 20:29
【摘要】第一篇:《但愿人長久》教學反思 《但愿人長久》教學反思 :一直都很欣賞蘇軾。喜歡他那猶如東北大漢敲鐵板的豪邁詞風,更喜歡他豁達超然的初事態(tài)度。愛讀他《赤壁懷古》中那句“多情應笑我早生華發(fā)”,似乎見...
2024-10-20 20:45
【摘要】第一篇:但愿人長久教學設計123 《但愿人長久》教學設計 教學要求: 1、學會本課生詞,其中田字格中的只識不寫,理解由生詞組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀懂課文。 3、體...
2024-10-20 21:39
【摘要】第一篇:《但愿人長久》教學設計和說課稿 一、教材分析 《但愿人長久》講述了宋朝大文學家蘇軾在中秋節(jié)的夜晚,仰望皓月,思念弟弟,寫下了流傳千古的名篇《水調(diào)歌頭明月幾時有》。故事將這首詞表達的情感描述...
2024-10-20 20:55
【摘要】第一篇:《但愿人長久》教學設計2 《但愿人長久》教學設計 一、教學目標 1、學習生字,學會用生字組詞,理解文中的詞語“心緒不寧”、“形影不離”、“西沉”、“悲歡離合”、“嬋娟”等詞語。 2、能...
2024-10-20 20:52
【摘要】第一篇:《但愿人長久》教學設計與反思 《但愿人長久》教學設計與反思 【教學內(nèi)容】義務教育課程標準實驗教科書《語文》(蘇教版)四年級上冊。 【教學過程】 一、游戲激趣,導入新課 1.游戲:聊聊...
2024-10-20 21:15
【摘要】《但愿人長久》教學課件 《但愿人長久》教學課件1 教學要求: 、流利、有感情地朗讀課文,背誦第四、五、六自然段。 ,其中田字格上面的8個生字只識不寫。理解生字組成的詞語。 ...
2024-12-06 00:40
【摘要】第一篇:但愿人長久教學反思 《但愿人長久》以故事的形式介紹了北宋文學家蘇軾詞中的名篇《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)的創(chuàng)作經(jīng)過,抒發(fā)了蘇軾對弟弟的無比思念之情,以及他對世間所有離別的親人的誠摯祝愿。本課有...
2024-10-20 22:45