4某年幼小銜接工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-09-06 16:02本頁(yè)面
【正文】 時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 的工具和基礎(chǔ) 。 （ 3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累： a 前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境 。再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣 。不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等 。學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用 剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。讓幼兒感知 到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。 獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備。有困難找警察，記住各種急救電話 。（ 3）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。（ 1）通過(guò)體育鍛 煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué) 。通過(guò)參觀小學(xué)請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題。但因?yàn)橛變?間年齡相差較大，男女比率失衡，造成了班級(jí)幼兒能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng) quot。 v營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) XX 年幼小銜接工作計(jì)劃 本學(xué)期是幼兒在幼兒園將要渡
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