【正文】 。 幼小銜接實施方案： 學(xué)前思想準(zhǔn)備。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。 大班幼小銜接工作計劃范文 2024 年幼小銜接工作計劃（ 3）|返回目錄 “ 一年之際在于春 ” ，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。 六、教師團(tuán)隊合作及專業(yè)成長： 通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊精神，努力創(chuàng)建真誠、尊重、關(guān)愛、合作的班級經(jīng)營文化，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。 （ 6）本學(xué)期，在家長園地中開辟家庭教育分享欄，鼓勵家長之間互相交流家庭教育方面的好書新書、幼小銜好經(jīng)驗活動，幫助家長正確理解家庭教育的重要性。將周日留給孩子 quot。 （ 4）邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動，鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍 。學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識游戲等。如。 第 9 頁 共 19 頁 五、家長工作： 本學(xué)期，我們家長工作的重點是讓家長和幼兒園一同為孩子入學(xué) 做好各項準(zhǔn)備工作，具體為： （ 1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班 級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。 （ 2）對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。六一節(jié)幼兒園大型游戲活動、探險活動以及大班小博士知識競賽、畢業(yè)典禮的演出等。班級半日活動的觀摩 。 （ 4）根據(jù)班級幼兒的發(fā)展水平更換各活動區(qū)的工作材料，有目的地投放適合幼兒學(xué)習(xí) 的新工作材料，在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時努力做到有的放矢，循序漸進(jìn)，既考慮到班級幼兒的學(xué)習(xí)要求，又體現(xiàn)班級幼兒的層次性。 （ 2）配合教研組開展各項教學(xué)教研活動，在整理幼兒園雙m 課程的同時，在班級幼兒中平行開展實踐工作，在實踐中及時做好收集、整理的工作，不斷積累課程經(jīng)驗，并進(jìn)行完善。 三、班級日常教育教學(xué)工作： （ 1）本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動 提供依據(jù)。 b 數(shù)學(xué)方面的滲透 通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。堅持開展餐前的認(rèn)讀識活動等。如。還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣 。 （ 2）培養(yǎng)孩子良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒 第 7 頁 共 19 頁 養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如。 學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備： （ 1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué) 校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識。（ 2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好 。（ 1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強(qiáng)獨立解決問題的能力。知道不能玩水、玩火，玩電。（ 4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道 。（ 2）為了讓幼兒 能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué) 第 6 頁 共 19 頁 習(xí)時間、減少游戲時間等。 身體方面的準(zhǔn)備。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)具體方案為： 入學(xué)前思想準(zhǔn)備。 二、幼小銜接實施方案： 本學(xué)期本班幼兒 40 名，男 24 名，女生 16 名，經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為：幼兒已經(jīng)順利完成大班上學(xué)期幼小銜接的儲備計劃，在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、任務(wù)意識方面都有了較大進(jìn)步，尤其是在班級全語言環(huán)境的影響下，幼兒的閱讀識能力有了較大幅度的提高。 幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼 第 5 頁 共 19 頁 兒期教育重 心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式