論語個人讀書心得范文格式8篇-文庫吧資料
2024-09-06 15:29本頁面
【正文】 說： “ 沒辦法，家長替孩子做點吧 !” 后來孩子有問題請教我時，我一看如果題目很簡單，我就說： “ 哎呀，這題很難，讓我好好想想，你最好再讀一遍給我聽聽。 在家庭教育中，有一個無解的問題：學(xué)校作業(yè)太多?，F(xiàn)在我們父子經(jīng)常打鬧，當(dāng)然每次都是以我的 “ 失敗 ” 告終，都成游戲了。但在家里，兒子有時打我， 只要不太疼，我認了。 再說說兒子打人的事，我作了點細分：內(nèi)外有別。終于孩子在三年級下學(xué)期，就像變了一個人似的長大了。批評也是以利害為基礎(chǔ)，不針對品德批評，因為孩子的可塑性太強，做錯了事，大部分不是品德問題，而是無意的。我扮成近視眼，故意看不清視力表等等，邊游戲邊提醒吧。只是孩子在家里寫作業(yè)時，我提醒孩子坐姿，而且是以保護眼睛為理由。 另一件事是女兒上小學(xué)了，因為平時自由散漫慣了，教室里坐不住、說小話、寫字東倒西歪、下課打鬧，老師沒少到我這里告狀。記得很清楚的一次是元旦晚會，我們 幾個家長、老師還有孩子一起自己準備道具，排練節(jié)目，其樂融融，真的和一個大家庭一樣。但在孩子面前還是以鼓勵優(yōu)點為主。那就期望老師多愛一點孩子吧，我選擇了和老師處好關(guān)系。但是孩子在家有說有笑，怎么到了學(xué)校就變了一個人似的 ? 我分析了一下原因：在幼兒園兩個老師管三十多孩子，女兒從老師那里受到的關(guān)注少了，得到的愛少了，受到的限制多了，因為不聽話被批評，被冷落了。我問她為什么 ?她說幼兒園的活動限制太多，游戲很幼稚，她不喜歡。 論語個人讀書心得篇 4 南懷瑾先生著作《論語別裁》中南師有談到 “ 才具、學(xué)識、品德三者具備，這就是孔子所講的 ‘ 文質(zhì)彬彬，然后君子 ’ ，有感于現(xiàn)在學(xué)校教育中過分注重 “ 學(xué)識 ” 而忽略 “ 才具、品德 ” 的培養(yǎng)，談幾件自己在教育孩子中的小事。首先要做的就是保持低調(diào)，保 持低調(diào)。農(nóng)村俗話說，恐怕別人會把他當(dāng)傻子。如果你唱一首歌，你會把自己當(dāng)成明星。現(xiàn)在有觀點認為，能做一點，十點就能做，十點就能做，會有一點成績。 他不是一個完全有道德的人嗎？盡管人們可能不會注意到他，他也不會感到不安。假朋友是建立在利益基礎(chǔ)上的，利益是這類朋友存在的前提。所謂君子之交淡如水，這是好的，朋友也是好的，如連綿不斷的水，從純到純，依靠水，互相幫助。但我相信真正朋友的概念是一樣的?；卮饐栴}后的成功感是外人想象不到的。這種投入感覺很好。有時候，我在一節(jié)課上做一道物理題，反復(fù)檢查。中考前，我因病不能學(xué)習(xí)。試想，書籍是思想本質(zhì)的集中體現(xiàn)和濃縮。有些同志一看到書就焦慮，一時讀不下去。 學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。先學(xué)習(xí)公式，然后用公式回答問題。這就是學(xué)習(xí)的目的，也就是學(xué)習(xí)。不管你不需要學(xué)多少，也是白學(xué)。俗話說，學(xué)者不出門就知道世界上在發(fā)生什么。我該怎么辦？只有學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)習(xí)，當(dāng)然只是學(xué)習(xí)的一種方式。只有積累每一股細流，才能形成江海。只有積累每一件小小的善事，長期不斷，也就養(yǎng)成了品德，心靈也自然升華了。只有積累一撮撮不起眼的泥土，時間長了才能成為一座山，到時風(fēng)雨自然興盛了。不積小流，無以成江海。積善成德，而神明自得，圣心備焉。孔子的這學(xué)習(xí)方法古今通用，也是現(xiàn)代教育人士提倡的。從表面上看，要 “ 溫故知新 ” 很困難，但只要你換一個角度去想，總會有新的發(fā)現(xiàn)。另一句 “ 溫故而知新，可以為師矣。不亦說乎 ?” 告訴我們，學(xué)習(xí)知識并不僅僅是學(xué)習(xí)一遍，更重要的是要經(jīng)常溫習(xí)，鞏固知識。
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