論語(yǔ)讀書心得作文8篇素材稿件-文庫(kù)吧資料
2024-09-11 12:25本頁(yè)面
【正文】 習(xí)而不動(dòng)腦筋思考，就會(huì)茫然不解 ?？梢钥闯?，在認(rèn)識(shí)和獲取知識(shí)的過(guò)程中，無(wú)論地域和種族多么不同，其基本 原則總是相似的。 ” 。 ” 這些都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。 孔子說(shuō)： “ 吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，你才能學(xué)到有用的知識(shí)。 所謂盡信書則不如無(wú)書。 這句話，可以說(shuō)是孔子倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法。他所有的弟子都是就像一粒種子，傳播著對(duì)生命的態(tài)度和生命的智慧?？鬃佑腥У茏?，其中有七十二賢人。它教會(huì)我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲得精神上的愉悅，適應(yīng)日常秩序，找到個(gè)人的坐標(biāo) 。那種善于炫耀和開發(fā)能量的心態(tài)是絕對(duì)沒有必要的，遲早會(huì)吃虧的。我覺得，一個(gè)人的能力是有限的，或者說(shuō)，在某一方面，絕對(duì)有比你強(qiáng)的人。太浮躁了。如果你寫幾篇手稿和文章，你就會(huì)被發(fā)表。這句話的土點(diǎn)可以翻譯成：人們不知道我們可以，但我們不生氣，所以我們不是紳士？這在現(xiàn)實(shí)世界中更 合理。如果兩個(gè)人之間沒有利益關(guān)系，自然就不會(huì)成為朋友，或者說(shuō)這樣的人不能稱為朋友。有這樣的朋友自然是一件幸福的事。朋友有兩種，真的和假的。 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè) 乎？這位朋友認(rèn)為，不同的人有不同的理解。我不認(rèn)為所有的感官刺激都像投入的感覺一樣好。我的心沒有分心，我的精神世界完全沉浸在數(shù)字中。回到學(xué)校后，我自己壓力很大。在思維的海洋中徜徉，能夠靜下心來(lái)思考一些事情，應(yīng)該是很幸福的。坐不住就學(xué)不會(huì)，當(dāng)然也找不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水，好士樂(lè)學(xué)。這就是學(xué)習(xí)。舉個(gè)例子，數(shù)學(xué)中有很多公式。學(xué)一點(diǎn)用一點(diǎn)，把學(xué)到的東西和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)了該怎么辦？我們也應(yīng)該學(xué)以致用，努力在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得成功。其他的，比如聽別人說(shuō)話，看別人做事，看別人如何成功和失敗，也是在學(xué)習(xí)，但主要是通過(guò)看書來(lái)學(xué)習(xí)。 《論語(yǔ)》，可謂我國(guó)文學(xué)史的一大瑰寶，如果有時(shí)間，可要記得研究一下哦 ! 《論語(yǔ)》讀書心得作文篇 4 一個(gè)人的經(jīng)歷再豐富，也絕對(duì)沒有書中提到的那么多，一個(gè)人的一生時(shí)間有限，不可能什么都懂。有些人刻苦兢業(yè)，舍已為公 。有些人巧舌如簧，善于奉承 。 這句話就詮釋了平凡可以理解為富貴，詮釋了平凡不是富裕與貧窮的防線，也不是富裕與貧窮的過(guò) 度線 ?就在餓狼快追上他時(shí)，他見到前面有口不知有多深的井，不顧一切跳了進(jìn)去。選擇了寬容，便選擇了財(cái)富 !讀懂了《論語(yǔ)》，便讀懂了人生 ! 《論語(yǔ)》讀書心得作文篇 3 作文我好似在做夢(mèng)，那雨聲不聽的在我腦海里回蕩著我在離媽媽接我的地方很遠(yuǎn)就開始尋找媽媽的身影，可是卻找不到。寬容是一種豁達(dá)的風(fēng)范，更是一種幸福。寬容是潤(rùn)滑劑，可以調(diào)節(jié)關(guān)系，避免碰撞 。人與人之間需要寬容、需要理解。讓我們用寬容對(duì)待身邊的人吧，這不是消極或懦弱的表現(xiàn)，而是真正的君子之度，是大家之風(fēng)。有的時(shí)候我們寬容了別人，別人就會(huì)寬容我們，善待我們 。看似簡(jiǎn)單的一句話，其實(shí)向我們揭示了一個(gè)非 常重要的道理：對(duì)他人不能太苛刻，寬容別人其實(shí)更是寬容自己。知我者天乎 !” 意思是說(shuō)別人不了解你，嫉妒你、攻擊你，你也不惱怒，而是時(shí)常反省自己，我還有哪些不足之處 ?與其浪費(fèi)時(shí)間去反擊別人的指責(zé)，倒不如埋頭做自己的事，不怨天，不尤人，努力充實(shí)和完善自己。贊也好，貶也罷，嘴巴是生在別人身上的，誰(shuí)都有說(shuō)話的權(quán)利，豈是誰(shuí)能左右得了的 ? 孔子有這樣的名言： “ 人不知而不慍，不亦君子乎 ?”“ 不患人之不己知，患己所不能也。就拿孔子本人來(lái)說(shuō)吧，歷朝歷代的封建統(tǒng)治者們之所以如此推崇他，不過(guò)是利用他的學(xué)說(shuō)，用以禁錮民眾思想，作為鞏固其階級(jí)統(tǒng)治的工具罷了。 ” 別人的攻訐也好，吹捧也罷，全不必當(dāng)回事的。豈只是活著的人，即便是蓋棺之人，也難以定論。名氣越大，越是難以避免。距離和獨(dú)立是一種對(duì)人格的尊重，這種尊重即使在最親近的人中間也應(yīng)該保有最美的境界。 現(xiàn)在我們生活的環(huán)境是相對(duì)獨(dú)立的，每個(gè)人都有自己的生活圈。 我想作為一名教師不 僅要有一個(gè)好的心態(tài)，還要把這種好的心態(tài)傳播出去教育學(xué)生在今天這么一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，保持良好樂(lè)觀的心態(tài)是多么的重要。 ” 因此我在與學(xué)生接觸的時(shí)候即使有什么不開心的事降臨，我也要盡量平靜自己煩躁的心情，不把自己不良的情緒傳染給學(xué)生。 人們常說(shuō) “ 教師是人類靈魂的工程師 ” 所以一個(gè)教師的心靈思想直接影響一批學(xué)生的思想觀念。我作為一名小學(xué)教師，每天面對(duì)的是一張張稚嫩渴望知識(shí)的小臉，他們年齡還小，思想尚未成熟，接受知識(shí)的能力比較慢，這就要求我在教育學(xué)生的時(shí)候能夠心態(tài)平和，而且要對(duì)他們有信心，能夠發(fā)自內(nèi)心的肯定他們。身為一名教師，那么我
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