【正文】 要性。 在作業(yè)過程中，要激勵學(xué)生大膽、自由的表現(xiàn)，但車窗、門等基本要素要具備，車的顏色要干凈、協(xié)調(diào)。每張作業(yè)紙只畫一輛車，要畫的滿一些，本節(jié)課能畫幾張就畫幾張，每一張畫的角度和車型、顏色都要不一樣。 二、發(fā)展階段： 除了自己見過的車，你在科幻電影、動畫片、童話里還見過什么樣的車？如果讓你來設(shè)計，你還會畫什么樣的車？鼓勵學(xué)生奇思妙想。 教學(xué)活動過程： 第一節(jié) 一、引導(dǎo)階段： 引導(dǎo)學(xué)生回憶自己上學(xué)路上經(jīng)過十字路口時見到的繁忙的交通狀況，用自己的話描述一下或幾個人上來表演一下，激發(fā)學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望。 教學(xué)準備： 教師：表現(xiàn)繁忙的交通及各種造型、不同方向的車輛的、一張整開圖畫紙。 教學(xué)重點： 大膽表現(xiàn)各種造型、方向的車輛。 引導(dǎo)學(xué)生認識馬路、汽車是重要的交通形式，通過大膽想象表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。但這也容易給他們一個框框，所以還要想辦法讓學(xué)生突破現(xiàn)有的形象，畫出獨特的汽車或道路形象。在以后的活 動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來?；顒?，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。 活動反思： 孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。 三、給交警叔叔送禮物 讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（出示幻燈片） 出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。 活動過程： 一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。 孩子們以前做的手工禮物。 能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。 培養(yǎng)幼兒自我保護能力。 幼兒園交通安全日教案篇 7 活動目標： 使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。 教學(xué)反思： 通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意 識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。 四、總結(jié)： 安全問題關(guān)系到千家萬戶的幸福。 下面哪些是安全的游戲場所？如果不是安全的游戲場所，想一想危險的理由。 三、正確判斷： 師：你曾經(jīng)玩過這些危險的馬路游戲嗎？談?wù)勛约旱母邢搿? 師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。 出示《道路交通安全法實施條例》有關(guān)規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。道路上的車輛川流不息 ,交通十分 繁忙。 師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？ 兒歌：練習(xí)滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自身安全要保障。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。 能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。 知道在道路上哪些是危險的游戲。要在安全的場所嬉戲。 幼兒園交通安全日教案篇 6 教學(xué)目標 明了在道路上嬉戲的危險性。 游戲：過馬路。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標志，提問：這是什么標志？標志上畫有什么？表示什么意思？ 游戲：我指你說。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標志。 物質(zhì)準備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套， “ 人、汽車、自行車 ” 等標志人手一個。 知識準備： ① 幼兒對馬路上的交通標志有了初步的感性理解。 二、活動準備： 環(huán)境布置： ① 小環(huán)境布置一幅 “ 熱鬧的 `馬路 ” 的主題墻飾。 使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。正所謂實踐出真知，所以在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。 四、活動延伸 : 讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還 應(yīng)該注意什么 ? 活動總結(jié) 設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為 :了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的 `安全意識與自我保護意識。 三、活動結(jié)束 教師用自編兒歌進行歸納 :我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路） 老師出示綠燈時，司機小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。 教師（大眼貓）：行人應(yīng)該注意什么 ? 幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。 播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》 老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游 大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。 ② 不能在馬路上玩耍 。 （ 2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢 ?該什么時候走呢 ? 教師歸納 :過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 二、活動展開 圖片認識集中常見交通標志 《大眼貓過馬路的故事》，體驗交流。 活動準備 ； 《去郊游》音樂； ：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。 ，體驗游戲的樂趣。 活動目標 。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實需要，以游戲的形式開展活動符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。 幼兒園交通安全日教案篇 4 設(shè)計意圖 《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出 :要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。 在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進行了仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經(jīng)認識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教 育效果。 幼兒園 教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。其效果強于以前多次的說教。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。 《幼 兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的 .到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則。 情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車，部分幼兒當(dāng)行人過馬路，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規(guī)則。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護自己了。 老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。 老師：如果你是小兔子，你會怎么過馬路？ 幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。 活動過程： 歌曲導(dǎo)入 （ 1）音頻：《兔子的尾巴》 （ 2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短？ 幼兒：因為她跳護欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。 主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。 在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，提高自我安全防護能力。 活動目標： 讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。 幼兒園交通安全日教案篇