【正文】 我的端午，我做主，給自己一個端午節(jié)最棒的禮物 三、活動日期： 20年 6 月 _日 四、活動地點： _大學(xué)北區(qū) _園 五、活動目的： 端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。 過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。而按照歷法五月正是 午 月，因此 端五 也就漸漸演變成了現(xiàn)在的 端午 。 大班快樂的端午節(jié)活動方案篇 9 一、活動背景： 夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 端午節(jié)。但并不是每個人都會包粽子的，我們可以趁端午的機會向長輩們學(xué)習(xí)包粽子的方法，我們作為一個富有想象力的中學(xué)生，也可以發(fā)明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。 開展我與端午的征文活動，讓學(xué)生談體會、寫感想。 端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原這位偉大詩人，所以也稱為 “ 詩人節(jié) ” ，舉辦一個詩歌比賽，不但可以借此紀(jì)念死去的屈原，同時也可以讓同學(xué)們互相切磋有所長進。 開展為四川災(zāi)區(qū)的孩子寫慰問信活動。 (4)談?wù)剬Χ宋绻?jié)以及屈原的感想，說說自己眼中的端午節(jié)，以及對愛國主題的擴展，進一步深化其意義。 (2)開展端午的知識競賽活動?？梢宰寣W(xué)生準(zhǔn)備些龍舟的圖片貼在墻上，以及一些屈原寫的名詩名句作為教室的裝飾，既美觀，又給節(jié)日增添了氣氛，將教室的氣氛與此節(jié)日相呼應(yīng)，讓人一看就知道這是為了慶祝什么節(jié)日而裝飾的。 制定活動計劃。 三、活動準(zhǔn)備： 組織 調(diào)查： 將全班學(xué)生分成幾個小組，每個小組設(shè)一個小組長，由組長組織調(diào)查了解有關(guān)端午節(jié)的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進行交流。 二、認(rèn)知： 技能：發(fā)展學(xué)生利用網(wǎng)上平臺互相交流的能力。 端午節(jié)的來源之一是為了紀(jì)念屈原，通過端午節(jié)來懷念屈原 —— 這位可歌可敬的愛國詩人。 語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。 活動延伸： 美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。 。 。 教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)砜鞓纺?! (四 )自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。 師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。 教師小結(jié)：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。 。吃粽子，憶屈原。 師：你們知道端午節(jié)的故事嗎 ? 。 (二 )引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。 師：看，老師今天給你們帶來了什么 ?你們吃過粽子嗎 ?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢 ? 教師小結(jié)：五月五，是端午。 活動過程： (一 )了解端午節(jié)的名稱及時間。 活動準(zhǔn)備： 故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。 ，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。 、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節(jié)特有的習(xí)俗。 ：做五彩繩。 教師 :老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧 ! 活動延伸： ：畫龍舟。 ，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。 :我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧 ! ，感受自己做粽子的樂趣。 ，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。 (二 )引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。 。 教師 :那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎 ? 幼兒 :不知道。龍舟下水喜洋洋 小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎 ? 二、基本部分 (一 )介紹端午的來歷和習(xí)俗。五彩線，手腕綁 。 教師 :小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽， 五月五，是端午 。做好的粽子樣品。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備 :《認(rèn)識端午》多媒體課件 。 活動重難點 重點：自己動手做粽子。 ，知道其全稱、日期和意義。 ，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事 (教師講故事。 師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日 端午節(jié)。 二、了解端午節(jié)有關(guān)物品 ，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片。 賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。 (1)與幼兒一起欣賞故事 —— 《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念我國古代偉大的愛國詩人屈原而設(shè)立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，因此確定這一天為端午節(jié)。 每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會舉行一些有意義的活動。 。 ，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。 園所宣傳：宣傳端午節(jié)的傳統(tǒng)文化意義和國際意義，呼吁人們重視國有傳統(tǒng)節(jié)日，讓孩子們了解中華文化。見到不同的人，都可以送上，并且要求和接受的人合影留念。 3)園外話術(shù)：您好 !我是某某幼兒園的小朋友某某，我們老師說再過兩天就是端午節(jié)，端午節(jié)吃粽子帶彩繩插艾草，彩繩也叫五色長命縷，能夠帶給你好運。老師挑選口語表達能力比較好的一部分孩子進行語言訓(xùn)練。準(zhǔn)備相應(yīng)的五色彩線 (紅綠黃白黑 )，分配給各班。讓更多的人知道傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，并且能夠得到端午節(jié)的美好寓意。 9)園長致詞。 7)爸爸和孩子的親子互動。感謝爸爸，并邀請媽媽代表為爸爸代表戴上一朵大紅花。孩子們正是在成長的關(guān)鍵階段，爸爸對于每一個孩子都是異常重要的，爸爸們要在平日忙碌的工作和生計奔波中，多留一些時間給孩子，讓孩子們享受快樂的父愛，將會對孩子的教育產(chǎn)生很大的影響。 1)邀請爸爸來園過 端午 2)讓小朋友們說說爸爸的工作，說說爸爸最擅長的事，也可以有個主題班會， 說說我的爸爸 3)小朋友們?yōu)榘职殖赘?，祝爸爸們父親節(jié)快樂 4)老師發(fā)言，對爸爸們節(jié)日的到來表示祝賀 。所以，在父親節(jié)來臨的時候，我要和爸爸一起過端午。 5)家長和孩子合影留念。 3)由各班幼兒園老師自己先在活動開始之前給大家講解端午節(jié)的來源，再請家長說說自己對端午節(jié)的看法。 1)端午 節(jié)邀請各班家長或