【正文】 日常工作相當(dāng)繁雜，所有的日常工作都是很細(xì)小的，但我都會抓好。通過第一周的觀摩，我根據(jù)原班主任顧煒鳳老師的，擬訂了相應(yīng)的工作計劃，積極配合老師的相關(guān)工作。在進(jìn)校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實習(xí)班級的學(xué)情，了解了學(xué)生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。在與學(xué)生將近兩個月的接觸中，我通過日常工作、主題班會、個別教育、活動指導(dǎo)等方面工作進(jìn)行磨練。記得剛開始上課時，盡管做了很多準(zhǔn)備，但真正走上講 臺面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了，又出現(xiàn)了教學(xué)語言過 “ 滿 ” 以及重復(fù)拖沓的現(xiàn)象。可惜上臺后方知不妥，講得很詳細(xì)固然能使學(xué)生很快掌握，但時間有限，很多內(nèi)容都來不及講。 其一：備課重點(diǎn)把握不到位。在本次實習(xí)中，我的教學(xué)實踐能力和表達(dá)能力都有了明顯的提高。針對出現(xiàn)的問題，我經(jīng)常和科任指導(dǎo)老師討教經(jīng)驗，共同研究教材和其他教學(xué)資料，并在其指導(dǎo)下根據(jù)均中學(xué)生的實際 情況修改課件，并且讓老師指出我上課時存在的不足，在下一次重復(fù)課時及時修正。 教師既要講授知識，又要治理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。好的開始是成功的一半在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝！謝謝你們！ 總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易，在次實習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)， “ 學(xué)高為師，行正為范 ” 的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。也許明年，我就會成為一名真正的教師。老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。 我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老 師 ?? 我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。我想，那就是：恰到好處和用心。可是對管理他們很有一套。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。這就需要 老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。因為我相信。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。我利用中午 2 個小時的時間重新備了這一節(jié)課。自己也很沮喪。這一節(jié)課上的并不是很成功。到了我第二次上講臺的時候了。很快。針對這些不足，給我說明了改進(jìn)的方法。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了肯定。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。 聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇 “ 處女作 ” 。很快的就可以和他們打成一片。無所適從。又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。我實習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。 ”“ 老師好 ” 的感覺真好。三周的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。共完成了 4 個新課時的教案，進(jìn)行 12 節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議；平時，協(xié) 助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進(jìn)行個別答疑。 本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下： 教學(xué)任務(wù)。一月的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，而是要發(fā)自 內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。 過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。 大學(xué)生教育心得感悟篇 3 教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。 我希望在我實習(xí)的這段 時間里，我的學(xué)生有所改變，不奢求變得喜歡上學(xué)習(xí)，但求學(xué)會尊重老師，尊重教師對一節(jié)課的付出 。有的時候，不知道為什么會突然感動，真的很貼心。其實在我錄課的這節(jié)課堂，我感覺他們確實記得我的叮囑 “ 不要睡覺 ” ，但是有的學(xué)生真的是 控制不住自己，但有一點(diǎn)他記得，沒趴桌子睡，錄課的攝像看不出來，也在改變了，應(yīng)該對他們有一定的肯定，更何況，還有幾個學(xué)生是一直跟著我的思路在進(jìn)行的，雖然有些問題回答不上，但還是在努力，在盡力的聽課。經(jīng)過他人和自己在操場的自我調(diào)節(jié)，我覺得我不應(yīng)該埋怨我的學(xué)生，不應(yīng)該否定他們，因為他們確實在努力變好。但是一節(jié)課下來，我覺得效果并不是很好，真的有一種很埋怨我的學(xué)生們的情緒，在我錄課的時候，你們?yōu)槭裁匆X，為什么一點(diǎn)也不積極回答問題呢 ?這一度讓我覺得很挫敗，讓我有一種很失望的低落。第一次錄課的時候，感覺學(xué)生很好，很配合我，雖然在平時比較淘氣，但關(guān)鍵時候 能不掉鏈子，也是很開心的。反之，有時候還會抱怨為什么需要寫那么詳細(xì)的詳案 ?? 在聽了那些老教師和我說的他們的從教經(jīng)歷后，我感觸良多。所以為了不至于在課堂上手忙腳亂，不知所云，最好的辦法就是備課寫教案，而且一定要是詳案。敢于實施 “ 不備課 ” 教學(xué)法的人，一定有幾把刷子 !傳統(tǒng)的詳案 (教案 )雖然只是一個預(yù)設(shè)，課堂上也不會照著教案講，但是備課寫教案對于我們這些年輕老師和新手老師來說，是必非常有必要的。盡管被批評的想哭，還要趕快查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行反思，爭 取在下次不犯相同的錯誤。兢兢業(yè)業(yè)的反復(fù)修改與，每天備課到深夜還要擔(dān)心明天是否會出錯，一節(jié)課反復(fù)在內(nèi)心演練，第二天講課時還會緊張到聲音發(fā)顫。她們每次上課前，大多都只用提前準(zhǔn)備半個小時左右甚至更短的 時間就能備好一節(jié)課，