【正文】 之后呢，師傅們都說(shuō)這很簡(jiǎn)單，很正常。 在第二類題型的時(shí)候，由于題目比較簡(jiǎn)單，孩子們表現(xiàn)很好。進(jìn)入課改以后，一直困擾著語(yǔ)文老師的一個(gè)問(wèn)題，就是語(yǔ)文教學(xué)到底教什么，課文教學(xué)走什么樣的路徑 ?這個(gè)問(wèn)題明確了，我們才能進(jìn)行教法的優(yōu)化，去研究怎樣教、怎樣教得更好。 登建康賞心亭》，首先是要讓學(xué)生讀懂，里面那么多典故，不讓學(xué)生搞懂，而要讓學(xué)生分析、賞析，顯然是不行的。 文本獨(dú)特的亮點(diǎn)，老師要提醒。教師的教要能激活學(xué)生的思維，教師備課時(shí)或者教學(xué)中，要把精力較多地投入到如何激發(fā)學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生成上。對(duì)教育法律法規(guī)有了全面的解，更能理解教育主管部門的一些政策和要求。 三、收獲了讀書的好習(xí)慣 而教師又是擔(dān)當(dāng)文明傳承的特殊職業(yè)，書是人類文明傳承的重要載體。 。對(duì)照自己工作的實(shí)踐，今年暑期中我對(duì)新課程理念的理解有了質(zhì)的飛躍，完成了從實(shí)踐到理論的一次回歸，全新地認(rèn)識(shí)了新課程。 大學(xué)生教育心得感悟篇 10 這次活動(dòng)中，今年暑期主題教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)告一段落。教學(xué)中，我們要從以下一些方面漸漸地給學(xué)生一些規(guī)律的提示。語(yǔ)文教學(xué)中，寫什么的問(wèn)題主要應(yīng)該由學(xué)生自己去搞清楚，學(xué)生也能通過(guò)自己的努力搞清楚 。對(duì)學(xué)生讀不懂、讀不好的地方要有切實(shí)幫助的教學(xué)內(nèi)容。希望在頂崗的這一段時(shí)間內(nèi)能夠不忘初心，不斷進(jìn)步 ! 大學(xué)生教育心得感悟篇 9 語(yǔ)文教學(xué)，現(xiàn)在承載著無(wú)限的責(zé)任。本以為孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不用再說(shuō)什么，可是就是怕老師把學(xué)生想的太聰明了，太不符合他們的實(shí)際情況。 所以，我在以后如果有機(jī)會(huì)當(dāng)班主任的請(qǐng)況下，一定要繼續(xù)努力，不忘初心，繼續(xù)前行。從中掌握、了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生需要解決的問(wèn)題，平時(shí)要仔細(xì)觀察，注意調(diào)查研究，善于體察學(xué)生的情緒，接受學(xué)生反饋的各種信息，做到教有對(duì)象，育有目標(biāo)。接著看早讀，早讀是從 7 點(diǎn) 30 分鐘開始，到 7 點(diǎn) 45 分結(jié)束，我們班有個(gè)良好的習(xí)慣就是提前十五分鐘開始讀 書，因?yàn)樵缱x的時(shí)間有限，所以早讀沒有安排歷史、政治等非主科，我們就利用早讀前的十五分鐘來(lái)讀，第一次月考證明我們這樣做的效果非常好，月考我們的歷史、地理等科目都得了普通班第一。接下來(lái)的時(shí)間。 大 學(xué)生教育心得感悟篇 6 實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一 (6)班的實(shí)習(xí)班主任。主要包括早讀、晚自習(xí)、課間操、課外活動(dòng)等。在與學(xué)生將近兩個(gè)月的接觸中，我通過(guò)日常工作、主題班會(huì)、個(gè)別教育、活動(dòng)指導(dǎo)等方面工作進(jìn)行磨練。在本次實(shí)習(xí)中，我的教學(xué)實(shí)踐能力和表達(dá)能力都有了明顯的提高。好的開始是成功的一半在此，對(duì)帶隊(duì)老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝！謝謝你們！ 總之，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易，在次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)， “ 學(xué)高為師，行正為范 ” 的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。從開始評(píng)課，修改教案，到我們的試講以及后來(lái)的正式講課。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。這就需要 老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里也真的很感謝大家對(duì)我的幫助。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，而是要發(fā)自 內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。 大學(xué)生教育心得感悟篇 3 教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。經(jīng)過(guò)他人和自己在操場(chǎng)的自我調(diào)節(jié)，我覺得我不應(yīng)該埋怨我的學(xué)生，不應(yīng)該否定他們，因?yàn)樗麄兇_實(shí)在努力變好。所以為了不至于在課堂上手忙腳亂，不知所云，最好的辦法就是備課寫教案，而且一定要是詳案。她們每次上課前，大多都只用提前準(zhǔn)備半個(gè)小時(shí)左右甚至更短的 時(shí)間就能備好一節(jié)課，然后去上課。盡管我不是書法老師，但是作為一名實(shí)習(xí)老師，在批改四年級(jí)學(xué)生作文時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫很是差強(qiáng)人意。七十士，爾小生。 ” 大概取其筆畫稀少，易認(rèn)易寫。 7 班和 15 班，是屬于我青春里最刻苦銘心的記憶 !120 個(gè)孩子， 120 張笑臉，一百多個(gè)日日夜夜，數(shù)不清的早讀和晚自習(xí)。好多家長(zhǎng)反映了不同孩子的不同情況，這是我在課堂上所沒注意過(guò)的。我理想中的教育是和聲細(xì)語(yǔ)的，溫柔的，帶有一定的賞識(shí)。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施，只想逃開。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味 ! 記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛的孩子時(shí)，我慌了神，手足無(wú)措。這兩點(diǎn)恰恰是我這個(gè)新來(lái)老師所沒有的，所以我們之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的。要備好每節(jié)課。怎么不經(jīng)意間，幾個(gè)月的時(shí)光，已悄然流轉(zhuǎn)，我們的實(shí)習(xí)生涯已開始倒計(jì)時(shí)，接近尾聲。天下同然不知何起。其中，最讓我印象深刻的是林老師給我們說(shuō)的一句話， “ 孔乙己，化三千。這種方法演化至現(xiàn)代就是臨摹字帖。我也曾了解過(guò)那些老教師們是如何備課的。因?yàn)槲覀儧]有老教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格，更沒有對(duì)教材研究達(dá)到心中有教材的境界?；锇楹推渌蠋熞捕紕裎遥瑧?yīng)該 知道我們職中的學(xué)生不像普通高中生那樣喜歡學(xué)習(xí)，他們不用面臨高考，不會(huì)有學(xué)習(xí)上的壓力，所以，實(shí)在不行就換班重錄。我自己也會(huì)在反思中學(xué)會(huì)理解學(xué)生，學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)生。 現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。了解教師的工作安排并參與集體備課。他們都是一些 7,8 歲的孩子。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來(lái)了。就到第二周。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。 實(shí)習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生更差。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。要當(dāng)好一名教師，我還有很長(zhǎng)的路要走 ?? 如果說(shuō)我以后要成為一 個(gè)老師的話那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開了一個(gè)好頭。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我一共上了十二節(jié)理論新課、兩節(jié)復(fù)習(xí)課、三節(jié)實(shí)驗(yàn)課還有一次主題班會(huì)課，共十九節(jié)。 班主任工作是每一個(gè)新老師的必修課。在原班主任老師的指導(dǎo)下，我從細(xì)節(jié)做起，努力抓好班