【正文】 提高孩子的學(xué)習(xí)興趣、配合班建處的各項(xiàng)工作，特制定以下工作計(jì)劃： 一、班級發(fā)展目標(biāo)： 自信、奮進(jìn)班。男生活潑善良，但做事大部分不夠認(rèn)真細(xì)致，專注力、自制力、責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)力有待提高 。對智力有障礙，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生如柳水長、董萍等，多關(guān)心他們，幫助他們，使他們不斷樹立信心，使他們的學(xué)業(yè)成績在原有的基礎(chǔ)上有蝗顯的提高。我班弱勢學(xué)生主要是幾個(gè)經(jīng)濟(jì)特困生和智力有障礙的學(xué)生。班干部必須帶動(dòng)全體同學(xué)學(xué)好每門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。在公共場合注意形象，不得損壞學(xué)校和班級的榮譽(yù)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到講文明、有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。針對班級一部分同學(xué)平時(shí)對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面隨隨便便，導(dǎo)致期未考試成績不好的，嚴(yán)格要求他們進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到平時(shí)多學(xué)、多問、多看、多做，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績。針對畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將要進(jìn)入中學(xué)了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確，紀(jì)律松懈，行為習(xí)不夠規(guī)范，需要我們班主任做大量思想工作。 六年級班主任教學(xué)工作計(jì)劃 6 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。 (2)經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育。 加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作。 協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān) 系，共同對學(xué)生施加教育。 形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法 。一幫一 。利用班會(huì)主題班會(huì)的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做。針對已有的潛能生，積極取得家庭的配合，發(fā)動(dòng)各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。 繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點(diǎn)，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 二、 工作目標(biāo)： 結(jié)合 “ 加強(qiáng)未成年人學(xué)生思想道德建設(shè) ” 的指導(dǎo)精神，培養(yǎng)學(xué)生 “ 自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律、自主 ” 的道德 風(fēng)范。已進(jìn)入六年級，有一部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有興趣，態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)干凈認(rèn)真，課堂思維活躍，穩(wěn)步發(fā)展，成為班級的領(lǐng)頭雁，也成為老師和家長放心的學(xué)生。 六年級班主任教學(xué)工作計(jì)劃 5 以 “ 立志、努力、進(jìn)步、成功 ” 為班訓(xùn) ,努力創(chuàng)建 “ 團(tuán)結(jié)、快樂、和諧、奮進(jìn) ” 的班風(fēng)和 “ 愉快學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步 ” 的學(xué)風(fēng)。 1 月份 參加春聯(lián)征集活動(dòng)。進(jìn)行班級文化學(xué)習(xí)比賽 。參加學(xué)校廚藝大賽 。 11 月份 參加秋季運(yùn)動(dòng)會(huì) 。組織學(xué)生參加社會(huì)志愿者服務(wù)綜合 。 10 月份 組織參加校園文化節(jié)活動(dòng) 。參加國慶演講比賽 。參加廣播操比賽 。 四、 具體安排 9 月份 組織選舉班干部，建立新班委 。 (2)經(jīng)常性通過板報(bào)、談心等形式進(jìn) 行心理健康教育。 加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作。明確落實(shí)小干部的分工 ,鍛煉學(xué)生的管理能力。 對班級有些學(xué)生進(jìn)家訪 ,針對每個(gè)人的個(gè)性以及家訪時(shí)的觀察 ,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育。在學(xué)校對學(xué)生經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育 ,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。在本學(xué)期要求學(xué)生能懂得學(xué)校行為規(guī)范的要求 ,并能付之于行動(dòng) ,特別是課間 ,做事一 定要謹(jǐn)慎。 二、 指導(dǎo)思想 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。 一、班級簡介 本班的的學(xué)生總體來看，成績不很滿意，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，態(tài)度不夠端正，作思想 工作的路還很長，需要花大力氣來整頓。所以，作好班主任工作，有利于班上的學(xué)風(fēng)正不正，學(xué)習(xí)態(tài)度端不端正，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否明確的問題，因此，作好，有利于學(xué)校工作的正常開展。一個(gè)班的好壞與班主任息息相關(guān)。臨近畢業(yè)，學(xué)生思想波動(dòng)較大，表現(xiàn)出迷茫、甚至沮喪等情緒，此時(shí)作為老師，要關(guān)心、體貼他們，幫助他們度過此關(guān)。 加強(qiáng)學(xué)生的指導(dǎo)，開展作文比賽。 加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。 五、班級主要活動(dòng)內(nèi)容 開學(xué)第一周對學(xué)生進(jìn)行安全教育，聽取安全教育。 B、學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀。 (3)以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí)，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出 “ 上課 ”“ 課間 ” 、 “ 保潔 ” 、 “ 作業(yè) ” 等不足之處，進(jìn)行自我、小隊(duì)考核，爭創(chuàng) “ 星級文明班 ” 。 (班會(huì)時(shí)間抽學(xué)生背誦《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等 )。 四、教育內(nèi)容和措施 文明行為教育： (1)切實(shí)抓好行為規(guī)范教育。 加強(qiáng)心理健康教育，使心理輔導(dǎo)室成為孩子的 “ 快樂小屋 ” ，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。 進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī) 范的系列教育活動(dòng)，通過學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批 “ 行為規(guī)范小榜樣 ” ，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做 “ 小榜樣 ” 。 通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力，創(chuàng)新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力。有 13 名同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，成績特別差。有 20 名學(xué)生聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，成績較好。特制定如下 二、班級概況 本班共有學(xué)生 60 人，其中男生 35 人，女生 25 人。 進(jìn)行班級朗讀比賽。 抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。 環(huán)保教育： 教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，人人成為 環(huán)保小衛(wèi)士。 抓好少先隊(duì)工作： 班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。 要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。 加強(qiáng)后進(jìn)生管理： 面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。讓學(xué)生通過評價(jià)，找到差距，促進(jìn)今后的成長。 (4)開展 “ 每周文明學(xué)生 ” 的評比活動(dòng)，加強(qiáng)本班的自律性教育，進(jìn)行課堂紀(jì)律評比。 (2)加強(qiáng)安全教育，如防火、交通、防盜、防拐騙、防黃，安全用電、用煤氣，不下河下塘洗澡，學(xué)會(huì)珍愛生命。 四、 具體措施 繼續(xù)抓好常規(guī)管理、行為習(xí)慣工作。 希望生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及轉(zhuǎn)化工作。 進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，讓學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，為成為一位優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生做準(zhǔn)備。