【正文】 便在現(xiàn)場可以講解。 擺點人員安排要協(xié)調(diào)好時間，人員務(wù)必安排到位。 ◆ 后期工作： 資料整理、存檔 經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié) 六、人員安排 七、活動預(yù)算 橫幅 宣傳板 書簽 打印資料 其他 總計 八、注意事項 所有負(fù)責(zé)人可以讓新隊員充分參與本次活動，是一次加強(qiáng)團(tuán)隊合作和進(jìn)一步了解新隊員的機(jī)會。 擺點結(jié)束后做好整理收拾工作。 在橫幅商進(jìn)行簽名和寄語活動。 4 月 23 號當(dāng)天 負(fù)責(zé)人清點物品，有差缺及時補(bǔ)齊。 4 月 1122 號讀書日百科知識、經(jīng)院師生書單、星火隊員書單收集整理。參加曬書單活動的同學(xué)需留下聯(lián)系方式，書單以郵件或紙質(zhì)資料形式發(fā)送到指定地址或郵箱。百科知識以及所有的書單資料放在一塊大的畫布上展出，所以要考慮協(xié)調(diào)性，排版整體看上去要和諧。 收集星火隊員書單，包括 20__管理層、老隊員、新隊員。 通過各院系學(xué)生會聯(lián)系經(jīng)院師生，可安排隊員協(xié)作。 網(wǎng)上搜集名人書單 (含圖片 )，包括古今中外名人，涉及范圍不能單一，可 按文學(xué)、哲學(xué)等分類，也可結(jié)合我們的學(xué)習(xí)主題。 書單征集登記表：打印 150 份 讀書日百科知識、名人和經(jīng)院師生、星火隊員書單資料查找： 22 號前完成，此項任務(wù)較為繁重，分塊完成。樣式盡量多樣化。 4 月 1623 日網(wǎng)絡(luò)宣傳： 通過網(wǎng)站、微博、 群等方式 ◆ 準(zhǔn)備工作： 橫幅打?。?16 號之前印制出來，選好懸掛場地 (人流量大的地方 ) 宣傳板制作： 18 號之前制作完成 視頻資料查找： 23 號前制作完成，盡量以簡短為主，如 “ 開卷八分鐘 ” 等，負(fù)責(zé)人多搜集資料，時間允許的話可進(jìn)行后期制作。 宣傳板可附上我們此次活動口號，如： “ 今天，你讀了嗎？ ”“ 天晴了，曬曬你的書單吧！ ” 版面以圖片加文字的形式，打印或手繪都可，要大氣，不花哨，但要有吸引力，有星火的風(fēng)格。顏色可以不用紅色。 通過活動的開展促進(jìn)隊員交流與協(xié)作，是團(tuán)隊建設(shè)的一部分。 三、活動目的 我們旨在通過系列活動讓經(jīng)院師生了解世界讀書日，喚醒大家的讀書情節(jié)，充分利用各種圖書資源，讓大家深切體會 到 —— 閱讀，讓我們的世界更豐盛。大學(xué)生作為當(dāng)今學(xué)習(xí)知識的主力軍，面對大學(xué)豐富的閱讀資源，學(xué)生在大學(xué)期間養(yǎng)成的讀書習(xí)慣和讀書態(tài)度將對其日后人生乃至人生產(chǎn)生非常重要的影響。 生 活在網(wǎng)絡(luò)時代我們，不應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的閱讀方式，而應(yīng)樹立一種讀書的理念，給予讀書情感上的內(nèi)涵，使讀書成為人們生活不可缺少的一部分，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為我們的一種習(xí)慣和風(fēng)尚，樹立閱讀是幸福、快樂的。上網(wǎng)率為 %，網(wǎng)民中 %表示上網(wǎng)從事與閱讀相關(guān)的活動， %的網(wǎng)民更傾向于 “ 拿一本紙質(zhì)圖書閱讀 ” 。結(jié)果顯示： 20__年我國 18— 70 周歲國民各媒介綜合閱讀率達(dá)到 %，圖書、報紙、雜志的閱讀率和數(shù)字化閱讀方式的接觸率較 20__年均有增長，數(shù)字化閱讀方式的接觸率增長幅度最大。星火學(xué)社將在 4 月 23 日前后推出發(fā)放書簽、簽名、播放視頻、曬書單、評選 “ 我最喜愛的書籍 ” 等一系列活動迎接20__年世界讀書日。 4 月 23 日世界讀書日活動方案（篇 5） 一、活動簡介 世界讀書日 ” 全稱 “ 世界圖書與版權(quán)日 ” ，又譯 “ 世界圖書日 ” ，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。 做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。最后評出讀書之星、文學(xué)之星若干。 (2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。 (四 )。 推薦家長開展每一天 30 分鐘 ” 親子共讀 ” ，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記，開展 ” 親子讀本講讀 ” 比賽。 推薦家長帶孩子到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。向大家展示讀書的魅 力！ (三 )親子共讀活動 各班以家長委員會為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號召全體家長用心投身到 ” 大手拉小手，牽手共閱讀 ”的活動中來。 師生讀書簽名活動。 各校要發(fā)揮班級值日生作用，做好圖書角的管理工作。引導(dǎo)學(xué)生用心參與 ” 我的圖書大家讀 ” 活動，由校園發(fā)出倡議，以班為單位，開展獻(xiàn)一本書看百本書活動。并透過每周兩次的 ” 小喇叭 ” 廣播展示閱讀活動開展?fàn)顩r，每學(xué)期評選 “ 故事大王 ” 。 (二 )班級學(xué)生讀書活動 班級開展 ” 閱讀 ” 活動。 “ 讀書，讓人生更完美 ” 讀書征文活動 (1)參加對象： 45 周歲以下中青年教師必寫 (2)作品上交時間：即日起至 4 月 30 日止 (3)作品形式：能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。要求教師做到四勤 —— 勤讀、勤做、勤思、勤寫。在 世界讀書日，開展教師個人自主推薦、校園學(xué)生購書贈書活動。讓更多的人了解 “ 世界讀書日 ” 并培養(yǎng)對閱讀的興趣；加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流 五、活動資料 (一 )教師讀書活動 倡導(dǎo)教師與好書為伴。 以讀書為樂與智慧同行 與書籍為伍與經(jīng)典結(jié)伴 四、活動目的： 讀書一向是中華民族的傳統(tǒng)美德。 大手拉小手共享讀書樂。 二、活動主題： 讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園開展親子閱讀加強(qiáng)心靈溝通 三、宣傳口號 活力校園，簡單學(xué)習(xí)，鍛煉潛力，展示自我。 4 月 23 日世界讀書日活動方案（篇 4） 一、指導(dǎo)思想 深入實施素質(zhì)教育，營造 “ 科學(xué)減負(fù)、激情課堂、活力校園；德育為先、潛 力為重、全面發(fā)展 ” 的和諧氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣與熱情，讓每一位學(xué)生享受讀書的快樂。（ 5 月）（負(fù)責(zé)部門：語文科組） “ 名著有聲閱讀 ” 優(yōu)秀影片播放（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處、校團(tuán)委）免費(fèi)播放《簡愛》、《傲慢與偏見》、《茶館》等名著改編電影。充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展 “ 我與父母同讀一本書 ” 或 “ 我為 父