教科版科學(xué)五上光是怎樣傳播的說課稿-文庫吧資料
2024-11-28 03:24本頁面
【正文】 學(xué)生的心坎上，充分激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，可以 很快使學(xué)生積極思維，進入科學(xué)探究的活動中來，達到了預(yù)期的教學(xué)目的。 （一）、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 活動一 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中光照的現(xiàn)象（出示圖片及課件） 清晨，太陽出來，房間灑滿了陽光；黑夜，打開手電筒，燈光照亮了前面的路；在觀察中提出問題。 三、說教學(xué)程序 我的教學(xué)設(shè)計是以“探究、開放、自主、合作”為基本指導(dǎo)思想的。為了能使教學(xué)目標得以落實，取得良好的教學(xué)效果，本課中我還同時綜合運用了（討論法、實驗法、探究 —— 研討法等）多種教學(xué)方法來組織課堂教學(xué) 從學(xué)的方面來說，本課主要采用（觀察法、探究實驗法、小組合作、自主探究法等）多種學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生通過多種感官對光傳播的現(xiàn)象進行有意識的初步認識，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生能獨立進行探究實驗，能充分發(fā)揮手、腦、眼的功能，從而獲取新知識，培養(yǎng)技能技巧。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓每位學(xué)生都能像科學(xué)家那樣研究科學(xué)，從而讓學(xué)生學(xué)到探究科學(xué)規(guī)律的本領(lǐng)。 二、說教法、學(xué)法 有人將科學(xué)比
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