【正文】 時(shí)間： 9 月中旬前 活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)文化活動(dòng)中心 責(zé)任部門：社會(huì)發(fā)展科 五、優(yōu)秀教師表彰宣傳 活動(dòng)內(nèi)容：在社區(qū)門戶網(wǎng)站上開辟專版 、專欄，對(duì)天平社區(qū)學(xué)校的特級(jí)教師、特級(jí)校長(zhǎng) 。 活動(dòng)時(shí)間： 9 月中旬前 活動(dòng)地點(diǎn)：特困教職員工家中、學(xué)校 責(zé)任部門：社會(huì)發(fā)展科 三、居委慰問對(duì)口學(xué)校、轄區(qū)教師活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：各居民區(qū)與對(duì)口中小學(xué)、幼兒園共同開展教師節(jié)慶?；顒?dòng)，采取走訪慰問、座談交流等形式加強(qiáng)與對(duì)口中小學(xué)、幼兒園的溝通聯(lián)系，走訪、慰問居住在本居民區(qū)的在職、退休教師，并通過網(wǎng)站、板報(bào)等形式廣泛宣傳，營(yíng)造關(guān)心教育、理解教育、支持教育的良好的社會(huì)氛圍。 活動(dòng)時(shí)間： 8 月 21 日、 22 日、 23 日 活動(dòng)地點(diǎn)：初級(jí)中學(xué) 責(zé)任部門：綜治中心 二、慰問困難教職員工活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：慰問學(xué)校中有特殊困難的教職員工。 六、活動(dòng)宣傳 整個(gè)活動(dòng)要做好宣傳動(dòng)員和媒 體報(bào)道工作，在社區(qū)門戶網(wǎng)站上進(jìn)行專題報(bào)道。 活動(dòng)時(shí)間： 9 月中旬前 活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)文化活動(dòng)中心 責(zé)任部門：社會(huì)發(fā)展科 五、優(yōu)秀教師表彰宣傳 活動(dòng)內(nèi)容：在社區(qū)門戶網(wǎng)站上開辟專版、專欄，對(duì) __社區(qū)學(xué)校的特級(jí)教師、特級(jí)校長(zhǎng) 。 活動(dòng)時(shí)間： 9 月中旬前 活動(dòng)地點(diǎn)：特困教職員工家中、學(xué)校 責(zé)任部門：社會(huì)發(fā)展科 三、居委慰問對(duì)口學(xué)校、轄區(qū)教師活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：各居民區(qū)與對(duì)口中小學(xué)、幼兒園共同開展教師節(jié)慶?；顒?dòng)，采取走訪慰問、座談交流等形式加強(qiáng)與對(duì)口中小學(xué)、幼兒園的溝通聯(lián)系，走訪、慰問居住在本居民區(qū)的在職、退休教師，并通過網(wǎng)站、板報(bào)等形式廣泛宣傳，營(yíng)造關(guān)心教育、理解教育、支持教育的良好的社會(huì)氛圍。 活動(dòng)時(shí)間： 8 月 21 日、 22 日、 23 日 活動(dòng)地點(diǎn)：初級(jí)中學(xué) 責(zé)任部門：綜治中心 二、慰問困難教職員工活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：慰問學(xué)校中有特殊困難的教職員工。在天平社區(qū)文化教育發(fā)展的途徑上，不斷向 “ 首善 ” 的目標(biāo)推進(jìn)。 六、活動(dòng)宣傳 整個(gè)活動(dòng)要做好宣傳動(dòng)員和媒體報(bào)道工作，在天平門戶網(wǎng)站和《新民晚報(bào)社區(qū)版 —— 天平家園》報(bào)上進(jìn)行專題報(bào)道。 活動(dòng)時(shí)間： 9 月中旬前 活 動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)文化活動(dòng)中心 責(zé)任部門：社會(huì)發(fā)展科 五、優(yōu)秀教師表彰宣傳 活動(dòng)內(nèi)容：在天平門戶網(wǎng)站、《新民晚報(bào)社區(qū)版 —— 天平家園》 報(bào)上開辟專版、專欄，對(duì)天平社區(qū)學(xué)校的特級(jí)教師、特級(jí)校長(zhǎng) 。 活動(dòng)時(shí)間： 9 月中旬前 活動(dòng)地點(diǎn)：特困教職員工家中、學(xué)校 責(zé)任部門：社會(huì)發(fā)展科 三、居委慰問對(duì)口學(xué)校、轄區(qū)教師活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：各居民區(qū)與對(duì)口中小學(xué)、幼兒園共同開展教師節(jié)慶祝活動(dòng)，采取走訪慰問、座談交流等形式加強(qiáng)與對(duì)口中小學(xué)、幼兒園的溝通聯(lián)系，走訪、慰問居住在本居 民區(qū)的在職、退休教師，并通過網(wǎng)站、板報(bào)等形式廣泛宣傳，營(yíng)造關(guān)心教育、理解教育、支持教育的良好的社會(huì)氛圍。 活動(dòng)時(shí)間： 8 月 21 日、 22 日、 23 日 活動(dòng)地點(diǎn)： 中學(xué) 責(zé)任部門：綜治中心 二、慰問困難教職員工活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：慰問學(xué)校中有特殊困難的教職員工。 班主任致辭或任課教師發(fā)言。選派學(xué)生向老師贈(zèng)送一支多功能教鞭。 舞蹈：或其他同學(xué)，表演完畢后請(qǐng)老師模仿學(xué)生所跳的舞蹈。 主持人選讀學(xué)生感恩卡上所寫的幾句最想對(duì)老師說的話 (現(xiàn)場(chǎng)抽取 )選派學(xué)生代表向在座的老師敬禮，并給老師一聲祝福。 (二 )教師節(jié)主題慶?；顒?dòng)： 主持人宣布：向日葵班級(jí)教師節(jié)慶?；顒?dòng)開始。 照相機(jī)一臺(tái)、節(jié)目主持人男女各一位。 教室布置。 五、活動(dòng)地點(diǎn)：教室 六、活動(dòng)準(zhǔn)備： 自制感恩卡賀卡。 體驗(yàn)合作的快樂，學(xué)會(huì)換位思考。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。 班主任致辭或任課教師發(fā)言。選派學(xué)生向老師贈(zèng)送一支多功能教鞭。 贈(zèng)送賀卡或禮物。 歌曲：每當(dāng)我走過老師的窗前。 詩(shī)朗誦 —— 老師，我們愛您 ! 歌曲： “ 感恩的心 ” 。 七、活動(dòng)過程 (一 )上午四節(jié)課由學(xué)派學(xué)生擔(dān)任教師上課，任課教師在教室后面相機(jī)指導(dǎo)。 邀請(qǐng)任課老師參加。 學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)歌、歌曲等節(jié)目。 二、活動(dòng)主題：感謝師恩、感謝有您 三、活動(dòng)時(shí)間： 9 月 10 日中午 12： 10 四、活動(dòng)組織：由班委負(fù)責(zé)，班主任、副班主任協(xié)助。 鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，邏輯思維能力、身體動(dòng)作語(yǔ)言的感染力，提高組織管理能力，執(zhí)行力。 社區(qū)教師節(jié)活動(dòng)方案策劃書篇 2 一、活動(dòng)目的： 發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。 第四階段：并發(fā)送祝賀卡片方式通知相關(guān)老師進(jìn)行相關(guān)作品的欣賞。 第二階段：征集將在一定時(shí)期內(nèi)完成，截稿后取消征集權(quán)限。 第三階段：評(píng)選出全校同學(xué)喜愛的老師 (具體有待商議 )。 三、活動(dòng)內(nèi)容： 《我心中的老師》網(wǎng)絡(luò)評(píng)選 《我心中的老師》征文比賽 《我心中的老師》祝福語(yǔ)活動(dòng) 四、活動(dòng)具體實(shí)施方案 《我心中的老師》網(wǎng)絡(luò)評(píng)選 第一階段：由同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)提出心中老師姓名，此老師作為初始權(quán)利被記錄并開始進(jìn)行評(píng)選。即將到來的 20年 9 月 10 日將是中國(guó)第 26 個(gè)教師節(jié)，為了更好的迎接這個(gè)特殊的節(jié)日，再根據(jù)上海建橋?qū)W院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的部署安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定了 E 橋協(xié)會(huì)活動(dòng)方案。社區(qū)教師節(jié)活動(dòng)方案策劃書 (通用 12 篇 ) 社區(qū)教師節(jié)活動(dòng)方案策劃書要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的社區(qū)教