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正文內(nèi)容

小學(xué)老師實(shí)習(xí)報告總結(jié)優(yōu)秀15篇-文庫吧資料

2024-09-06 13:08本頁面
  

【正文】 情。一般先由同學(xué)向班長和生活委員 申請 開支,有了口頭 批示 后采購,并開出發(fā)票或收據(jù),到實(shí)習(xí)結(jié)束后匯總報銷。 報銷問題。 收費(fèi)問題。 辦公室問題。我們咨詢總務(wù)處后,了解到我們實(shí)習(xí)生是跟班吃飯。 伙食問題。這份調(diào)查報告是應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)校的具體需要而做的,因?yàn)閷W(xué)校在作關(guān)于《家校合作》的課題,因此,我們也做了這個調(diào)查。另外,我們還做了教育調(diào)查,通過小組成員分工合作,每人設(shè)計(jì)一份關(guān)于《小學(xué)生家訪態(tài)度》的問卷,由組長整理綜合成一份問卷,然后再由組員修改,最后形成一份正式問卷。因此,我們宣傳組要做的主要是將我們這三十多天來的實(shí)習(xí)體會濃縮在一起,以最簡潔的言語匯報出我們最充實(shí)的 `實(shí)習(xí)生活。 實(shí)習(xí)報告會方面。 實(shí)習(xí)刊物方面。盡管一開始由于相機(jī)缺 乏,個別小組的照片比較缺乏。 照片收集方面。 二、宣傳工作 宣傳工作進(jìn)展總體比較順利,主要包括是負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)中的文稿,照片收集,實(shí)習(xí)刊物和實(shí)習(xí)報告會的相關(guān)工作。 最后,完成學(xué)校安排的一些額外的教學(xué)任務(wù)。金師附小每周都有教師上公開課,這對于我們實(shí)習(xí)生來說是一個非常寶貴的資源。尤其是最后的公開課,通過老師同學(xué)的共同聽課,選拔,選出最后三位同學(xué)代表我們班上了最后三節(jié)匯報課,也得到了對方學(xué)校和大家的一致肯定。在實(shí)習(xí)的這段日子,語文,數(shù)學(xué),英語各門學(xué)科的教學(xué)我們都得到了體驗(yàn)。對于我們來說,朱老師的意見是十分重要和寶貴的,往往會讓我們有種 一針見血 和 恍然大悟 的感覺,頓時就明白了自己的缺點(diǎn)和漏洞在哪里。主要包括以下四方面內(nèi)容: 首先是及時地向朱老師匯報各組的教學(xué)安排,以便她來聽課和指導(dǎo)。下面我分幾項(xiàng)內(nèi)容詳細(xì)談一下我的實(shí)習(xí)工作過程。 小學(xué)老師實(shí)習(xí)報告總結(jié)(精選篇 9) 實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,回顧這一個多月的生活,感慨良多,從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷的進(jìn)步,不斷的成熟,我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個多月,我們都已初具教師風(fēng)范,能很好的處理班級事務(wù),能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于高級教師。 六周的時間很快就過去了,實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!我會記住他們那顆純 真、善良的心,并且希望他們身上那些美好的品質(zhì)不會隨著他們的成長、不會隨著時間的過去而流逝。我真心地希望他們可以快樂成長,學(xué)業(yè)有成,將來考上自己理想的大學(xué)。經(jīng)常和他們聊天,有時和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也 也很愿意和我分享他們的心情。最后一節(jié)班會課時,我很激動,說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學(xué),還說自己有空會回來看望他們。在這里也要感謝費(fèi)老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十 五分鐘的功夫。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。作為老師,我能做的只是多關(guān)心他們,并且鼓勵他們努力學(xué)習(xí),要跳出農(nóng)村這個小世界,在未來做一個有用的人,有更好的發(fā)展。通過談話,大部分同學(xué)表達(dá)了自己對于父母的思念,對于家長外出務(wù)工給予理解。為了更好地了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),我們?nèi)チ藘蓚€學(xué)生家里甲方,并且和一部分家長進(jìn)行通話并達(dá)成了要給予孩子更多關(guān)心的共識。班級內(nèi)一共有 35個學(xué)生,其中有 20個學(xué)生是留守在家,父母雙親都外出務(wù)工。通過組織這三次知識、趣味于一體的活動,使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,在知識中收獲快樂,也增強(qiáng)了老師和學(xué)生的互動,有利于增強(qiáng)班集體凝聚力,增進(jìn)師生關(guān)系。 班會期間去看班主任組織班會,學(xué)習(xí)班主任如 何組織班會,并組織一次主題班會。 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的情況,并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生。 日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為: 每天堅(jiān)持 7: 30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。上號一節(jié)課并不容易,絕對不能有怠慢之情。 在一個多月的實(shí)習(xí)期間內(nèi),本人總共上了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《浣溪沙》、《口語交際 — 古詩漫談》、《如何寫好讀后感》、《最苦與最樂》五節(jié)正課和一節(jié)班會課,授課內(nèi)容較齊全,類型多樣,基本完成了教育實(shí)習(xí)的教學(xué)技能方面的要求。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。如:由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時間 。經(jīng)過一周的備課之后,開始走上講臺。時候,節(jié)奏過于快速, 學(xué)生反映有內(nèi)容沒有聽懂。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié) 課備出來了,并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,可是在試講并不成功,因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),對于剛接觸新老師的學(xué)生來說,學(xué)生需要時間去適應(yīng)新的老師的講課方式和方法。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講?,F(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。其次是聽課。 一、教學(xué) 技能方面 剛來到學(xué)校,首先是對實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。 近兩個月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個多月實(shí)習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責(zé)任,體會到了身為一個老師的辛苦和不容易。非常幸運(yùn)被分配到樂昌市長來鎮(zhèn)中學(xué),擔(dān)任初二( 2)班的語文老師和班主任,這一個多月的教育實(shí)習(xí),不僅讓我重新認(rèn)識自己,也讓我第一次以一個老師的身份去看待教育這件偉大的事。而事實(shí)證明,在指導(dǎo)老師的幫助下,我的課堂質(zhì)量一步一步得到提高。如此種。課后,黃老師在肯定我這幾方面做得比較好的同時,也指出我的不足之處,就是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還存在漏洞,如:應(yīng)先簡單提及所涉及的單詞之后再進(jìn)行討論。 實(shí)習(xí)第三周開始,我正式走上講臺,講了人生中第一節(jié)課。這樣,在溝通交流后,我對課堂的認(rèn)識就更加深刻具體細(xì)致了。我尤其欣賞指導(dǎo)老師黃老師的教學(xué)風(fēng)格,她十分善于調(diào)動課堂氣氛,能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體,及在不同班級教授同一內(nèi)容的時候能適時調(diào)整教學(xué)方法。高一級 11 位英語老師的講課方式方法各具特色特點(diǎn),有較為傳統(tǒng)的語法翻譯法,也有注重操練的聽說法。我一向認(rèn)為,有足夠的輸入才能保證更多的輸出。課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,對不同程度的學(xué)生能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確且有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細(xì)正確。 教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來說,我能虛心向原科任黃老師請教,認(rèn)真 備課,所設(shè)計(jì)的教案以及課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。 班主任工作實(shí)習(xí):協(xié)助班級搞 “ 愛國愛校 ” 黑板報;組織班上學(xué)生參加學(xué)校歌詠比賽、廣播操比賽;組織一次《進(jìn)步 =心態(tài) +方法》主題班會。本次實(shí)習(xí)有三項(xiàng)主要內(nèi)容:英語教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和教育調(diào)研。但是,仍有很多工作需要繼續(xù)努力,今后要認(rèn)真總結(jié),吸取教訓(xùn),把實(shí)踐教學(xué)工作 做得更好。 實(shí)習(xí)中往往是一個老師帶領(lǐng)幾十號人,現(xiàn)場學(xué)習(xí)效果不佳,講解時只能保證一部分學(xué)生聽得到,其它聽不到的就各行其是,有點(diǎn)亂哄哄的,希望今后在實(shí)習(xí)中能分小組實(shí)習(xí),一個組七八個人為宜,每組一個帶隊(duì)老師。盡管本次安排的實(shí)習(xí)單位有住宅、商業(yè)、高校等不同類別,物業(yè)管理企業(yè)有一級、三級之分,實(shí)習(xí)內(nèi)容較以前豐富,但整體看這些實(shí)習(xí)單位只覆蓋了焦作市的一小部分,而且寫字樓、政務(wù)辦公樓、工廠、企業(yè)等并未涉及,因此需要繼續(xù)加大實(shí)習(xí)基地的建設(shè)力度,滿足實(shí)訓(xùn)需 求。 四、不足之處 盡管充分考慮了教師的課時安排情況,但是集中的兩周實(shí)踐教學(xué)需要更多的專業(yè)課教師進(jìn)行指導(dǎo),特別是小范圍指導(dǎo),教師由于還要兼顧其他年級的課程,沒有太多精力對龐大群體的學(xué)生進(jìn)行分組指導(dǎo),從而導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)效果打一定折扣。 三、認(rèn)真做好學(xué)生考察報告的撰寫工 作 針對校外實(shí)訓(xùn),物業(yè)管理專業(yè)的考察報告要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)理論知識,結(jié)合現(xiàn)實(shí)不同物業(yè)企業(yè)的實(shí)際情況,對所考察、參觀的物業(yè)企業(yè)進(jìn)行整體性的評判,并能夠根據(jù)所學(xué)理論知識對各考察企業(yè)進(jìn)行對比,了解企業(yè)運(yùn)作過程中可能面對的問題以及不同問題的解決辦法。 二 ”人才培養(yǎng)模式為指導(dǎo),還是以 “ 識崗 ” 教育為主,加了一些實(shí)操性內(nèi)容,如保潔員、保安員、工程部等崗位職責(zé)的現(xiàn)場客串;會計(jì)賬務(wù)的處理;薪酬設(shè)計(jì)等。 二、實(shí)施過程 做好教學(xué)計(jì)劃后,將是實(shí)施教學(xué)、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練的 `過程。在與相關(guān)教師和實(shí)習(xí)單位溝通的基礎(chǔ)上詳細(xì)制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,確保實(shí)踐 教學(xué)計(jì)劃的可執(zhí)行性。本次校外實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是物業(yè)管理、人力資源管理和房地產(chǎn)樓盤調(diào)研等,分別在錦江現(xiàn)代城、美中城、龍?jiān)春^(qū)、太極景苑、豐澤園小區(qū)、億祥東郡、錦祥花園、嘉隆國際公館、龍?jiān)词兰摇⒔I(yè)森林半島等十多個小區(qū)和丹尼斯、三維商業(yè)廣場、百貨大樓步行街等三處商業(yè)物業(yè)區(qū)及河南理工大學(xué)一所高校進(jìn)行。 一、做好實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)計(jì)劃 切實(shí)可行的計(jì)劃是實(shí)踐教學(xué)工作順利開展的前提。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)。 五、對自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),對學(xué)生的每個知識點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動態(tài)記錄。 每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名,負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。 學(xué)生每單元的測試成績及一些重要的能力指標(biāo)都及時加以記錄,并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析,從分析中得出,本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計(jì)算能力有較大幅度的上升,而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步,在校檢測中,三年級數(shù)學(xué) 61人參加考試,最高分 98,最低分 52,平均 78 分,及格率 96﹪,優(yōu)秀率 70﹪,相比上學(xué)期平均分增長了 3分,這不容易,這是我們師生共同努力的結(jié)果,試題中填空、判斷、計(jì)算、解決問題方面學(xué)生做的都很好,就是作圖、選擇方面失分較多,說明學(xué)生在數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱,今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中,經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng);反之,獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。 教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。 備課時力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。 二、以課堂教學(xué)為載體,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。為此,我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,樹 立新的 39。 一個教育工作者只有通過不斷的學(xué)習(xí),不斷接受新觀念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。今后,我一定盡自己最大的努力,做一名出色的人民教師。 通過實(shí)習(xí),我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實(shí)習(xí),我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),用最好的精神投 入到工作中,并不斷豐富自己的知識。最后一周的中隊(duì),我組織了一次以 “ 感恩 ” 為主題的班會活動。因?yàn)槲覀儾]有住校,一天來回跑四趟,雖說不遠(yuǎn),踩自行車十多分鐘,可一天下來也有大約一個小時的時間實(shí)在馬路上奔波,所以,到了最后真有一種累趴了的感覺。班主任工作一般是從早上七點(diǎn)四十分到校并進(jìn)入教室,下午一般在五點(diǎn)后離校。 班主任工作主要包括:每星期一檢查學(xué)生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的情況及帶領(lǐng)他們排隊(duì)參加升旗儀式,管好紀(jì)律;每星期一的品德課,總結(jié)上一周的 .情況,表揚(yáng)好的現(xiàn)象,批評不良行為;每星期三下午的預(yù)備課,督促他們收聽廣播,還有星期三下午第二節(jié)課的隊(duì)活課,要是有主題的話就要組織中隊(duì)活動。在實(shí)習(xí)的第一周,我就組織了本班的中隊(duì)活動,主題是 “ 愛我校園,從我做起 ” 。在實(shí)習(xí)過程中,我上了十幾節(jié)課,回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后,我認(rèn)識到了自己的不足: 第一、應(yīng)變能力不夠強(qiáng); 第二、我的聲音不夠響亮(后來買了擴(kuò)音器,這個問題才得以解決); 第三、在講授知識點(diǎn)時,在突破重點(diǎn)難點(diǎn)的同時,并不敢放手讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)及探究,對他們的自學(xué)能力有所 忽略; 第四、引導(dǎo)語不夠豐富,同一個問題,不懂得去轉(zhuǎn)換思路,換個問法。這些答案都可以,畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特,但結(jié)合詩句,我要的答案是 “ 英雄 ”兩個字,用來概括前兩句。記得講《夏日絕句》這首詩的時候,介紹了項(xiàng)羽的事跡,也介紹了當(dāng)時的歷史背景。 第四、備課的重點(diǎn)不是備老師而是備學(xué)生。問他們有沒有學(xué)過絕句,都說學(xué)過,但不知那是什么。 第三、上課的內(nèi)容一定要把握好,還要了解學(xué)生已學(xué)過的知識。畢竟,每個學(xué)生都有自己的個性,自己的想法。 對于上課,我有以下幾點(diǎn)體會: 第一、平時不能和學(xué)生太親近了,要樹立老師的威信,課堂紀(jì)律才能有把握。所以,上課時一邊不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,一邊講課??赡芤?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師,也可能因?yàn)檫@些不是主科,不用加入考試范圍
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