【正文】 每一次的語文教育課堂上，反映在片區(qū)教學(xué)活動中，本學(xué)期學(xué)校第一次的大學(xué)區(qū)活動由我 來為學(xué)區(qū)內(nèi)的五年級老師主持集體備課，好多參加這次集備的老師聽了我的備課，認(rèn)為說我的備課內(nèi)容扎實(shí)，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學(xué)中的許多問題。 我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中反思自己，改進(jìn)自己，提升自己。我較喜歡表揚(yáng)那些和當(dāng)年的我一樣在班級看起來默默無聞的孩子，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比，他們更需要教師的表揚(yáng)與鼓勵，這也是促進(jìn)班級中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師，在課堂上永遠(yuǎn)給學(xué)生一種新鮮感，出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，我班一個學(xué)生在作文中寫道： “ 張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜。 我的一個朋友評價我說： “__ 是一個有教育 理想和教育追求的人。將學(xué)校各個部門的工作通知傳達(dá)給學(xué)年的每一位教師，配合學(xué)校總體安排做好各項(xiàng)工作（包括突發(fā)的和常規(guī)的），備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個學(xué)生，是我每天較常規(guī)的工作。 小學(xué)教師 2023 年度個人述職報告（篇 6） 今年是我執(zhí)教的第十五個年頭，是我來到西五小學(xué)的第七年，是重新走上教學(xué)主任的第三年。教育是一項(xiàng)長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵。 因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變 要我學(xué) 為 我要學(xué) ，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高 了課堂教學(xué)效率。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 （二）調(diào)動學(xué)生的積極性。 在作業(yè)批改上，認(rèn) 真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的 .學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在課堂上讓學(xué)生成為真正會思考、會學(xué)習(xí)的小主人。 注重課堂教學(xué)效果。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。 三、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。另外我更珍惜每次的家長會，通過與家長有效的溝通，宣傳班級特色、學(xué)生個性，協(xié)調(diào)班級工作的順利進(jìn)行。 在慶六一跳繩比賽中，楊思遠(yuǎn)同學(xué)獲得一年級組男子跳繩第一名的好成績，本班在這次活動中也獲得了 “ 優(yōu)秀組織獎 ” ；在 “ 迎新春學(xué)科競賽 ” 中，我班程屹冉同學(xué)獲得了一年級組唯一的 “ 華三小博士 ” 的稱號；在區(qū)寫字比賽中，我班鄧諾言、韓夢媛等 7 位同學(xué)分別獲獎；在華三好聲音 PK 賽中，我班楊婭楠和程屹冉同學(xué)作為主持人，表現(xiàn)非常出色。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然。一年里 班級開展了有意義的體驗(yàn)活動，如 “ 學(xué)雷鋒做好事 ”“ 學(xué)做家務(wù) ”“ 感恩母親節(jié) ”“ 我為媽媽洗腳 ”等，目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶，學(xué)會感恩。根據(jù)孩子的特點(diǎn)定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用語文課強(qiáng)化人文教育、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。通過班會、品德課教育，強(qiáng)化班集體的建設(shè)，目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。 通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。班級設(shè)立了小組長、小隊(duì)長和代理班長。沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應(yīng)制定了一系列的考核、評分標(biāo)準(zhǔn)并在實(shí)踐中驗(yàn)證，收效較好。 二、德育工作 （一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任 工作做好。 ” 我踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、工作思想 認(rèn)真貫徹迎江區(qū)教育工作精神，把 “ 德 ” 放在首位，教育學(xué)生做人，自己首先學(xué)會做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅(jiān)持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。在這一年中，我收獲了許多。匆匆忙忙中一個學(xué)年又已度過， 20__年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了華三開始開墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級的班主任工作和語文教學(xué)任務(wù)。 小學(xué)教師 2023 年度個人述職報告（篇 5） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)與認(rèn)可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關(guān)心，感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間去函授學(xué)習(xí)，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。平時積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。 二、教育工作方面 這學(xué)年，本人擔(dān)任六年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。 此致 敬禮 ! 小學(xué)教師 2023 年度個人述職報告（篇 4） 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作情況述職如下： 一、思想工作方面 俗話說： “ 活到老，學(xué)到老 ” ，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。 沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。努力的做到一課一得。這樣的課堂就是行之有效的。 備課在課時數(shù)做到超前備課，在內(nèi)容上積極探究 “ 生為主體，師為主導(dǎo)，先學(xué)后教，主動探索 ” 的教學(xué)模式，不單純局限于設(shè)計(jì)教材內(nèi)容，嘗試著去評估自己預(yù)測學(xué)生。我班現(xiàn)在預(yù)交書本費(fèi)的上交，全班只剩下三個。教育教學(xué)理念，使家庭教育與學(xué)校教育同步。積極主動地與家長聯(lián)系，通過電訪、家訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況， 并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。 與課任教師、家長密切配合。每次的文藝活動的串詞，計(jì)劃安排下來的作文競賽的命題。 作為教研組長，我做到了任勞任怨。在此，感謝校長幫我梳理出語文教學(xué)近期與長遠(yuǎn)的目標(biāo)，感謝 x 主任的精細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)避免了我工作中的疏漏。這學(xué)年我所面臨的是新學(xué)生、新同事、新領(lǐng)導(dǎo)的工作環(huán)境。 作為教研組長，我合作意識較強(qiáng)。這三節(jié)課也并不算好，我不奢望自己的教學(xué)水平能在這幾堂課中有較大的提高。我靜下心來，仔細(xì)地覓尋著游絲樣的痕跡。在這和諧的環(huán)境之 中，我自我感覺成長了許多。那么，我將繼續(xù)我 “ 葉 ” 的事業(yè)，只為能為人類盡我的努力，成全一次舒暢的呼吸，凈化方寸之間。既然選擇了化蛹成蝶的道路，就應(yīng)該立志耐得住寂寞，忍得住苦楚。 在 __已經(jīng)基本熟悉了這里的工作環(huán)境與工作情況，因此在以后的工作中，我要轉(zhuǎn)移工作目標(biāo)，把自己從繁重的沒有意義的工作中適當(dāng)解脫，去充實(shí)自己，提升自己，發(fā)展自 己。通常是寫論文的通知來了，還沒來得及動筆已經(jīng)過期。周而復(fù)始，惰性形成，不再想著超越，沒有精力去提高。每天的工作重