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正文內(nèi)容

小學數(shù)學新學期教學計劃-文庫吧資料

2024-09-06 13:05本頁面
  

【正文】 筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、倍的認識以及分數(shù)的初步認識; 教學難點:時分秒的認識、長方形與正方形、測量。 量與計量的教學 聯(lián)系生活實際,重視學生的感受和體驗。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的經(jīng)驗和體驗、體現(xiàn)數(shù)學知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。 一、教材分析 本冊教材包括下面一些內(nèi)容:時、分、秒;筆算萬以內(nèi)的加法和減法;測量;倍的認識;多位數(shù)乘一位數(shù);數(shù)字編碼;長方形和正方形;分數(shù)的初步認識;數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。學生已經(jīng)比較習慣新教材的學習思路和,大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在,生活中處處有數(shù)學。對某一知識點的相關(guān)知識心里要有數(shù)。 采用多種方法吸引學生,用機智幽默調(diào)節(jié)課堂氣氛,用各種評價手段調(diào)動學生學習的積極性。 要充分利用多媒體教學,加大課堂教學密度,提高課堂教學效率 狠抓課 堂教學常規(guī),保證課堂教學有序、高效。 四、采取的措施及達到的目標 課堂上盡量為學生創(chuàng)設(shè)一個學生感興趣的情境,盡量把問題拋給學生,讓學生成為解決問題的主人。 實踐與綜合運用 運用學過的知識解決問題。 統(tǒng)計與概 率目標 結(jié)合具體事例 ,認識折線統(tǒng)計圖,知道折線統(tǒng)計圖的作用,能根據(jù)需要選擇折線和條形統(tǒng)計圖。 空間與圖形目標 通過觀察操作,認識平行四邊形和梯形,利用方格紙和割補法探索掌握平行四邊形三角形和梯形的面積公式,并正確計算,了解簡單組合圖形的面積計算。 結(jié)合具體情景, 理解公因數(shù),最大公因數(shù),公倍數(shù)最小公倍數(shù),會著兩個數(shù)的公因數(shù),最大公因數(shù)和最小公倍數(shù) .,理解約分的意義,會約分,會計算同分母分數(shù)加減法,會進行小數(shù)分數(shù)互化。 結(jié)合現(xiàn)實生活,了解正負數(shù)的意義,會用正負數(shù)表示生活中相反的量,借助溫度計比較正負數(shù)大小。 綜合應(yīng)用-我能長多高 收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù) 小數(shù)四則運算 第八單元:獲聯(lián)合國人居獎地城市-統(tǒng)計 折線統(tǒng)計圖 選擇折線條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù) 第九單元:可能性 求簡單事件發(fā)生地可能性地大小 數(shù)學與生活 簡單地統(tǒng)籌法 簡單地優(yōu)選法 回顧整理 —— 總復(fù)習 三、教學目標: 數(shù)與代數(shù)目標 結(jié)合具體情景,理解方程地意義,等式的性質(zhì),會用方程表示簡單情景中的數(shù)量關(guān)系,會用等式性質(zhì)解方程,能運用方程解決簡單的實際問題。 二、教學內(nèi)容: 第一單元 :珍稀動物 -簡易方程 方程的意義 等式的性質(zhì) 解方程 第二單元 :水產(chǎn)養(yǎng)殖場-多邊形的面積計算 平行四邊形地認識和面積 三角形地面積計算 梯形地面積計算 組合圖形地面積計算 . 綜合應(yīng)用-關(guān)注我們地活動空間 多邊形面積計算 小數(shù)四則運算 統(tǒng)計與測量方法 第三單元 : 團表演-因數(shù)與倍數(shù) 5的倍數(shù)的特征,奇數(shù)偶數(shù) 質(zhì)數(shù)合數(shù) 分解質(zhì)因數(shù) . 第四單元 : 中國的熱極-認識正負數(shù) 正負數(shù)地意義 用正負數(shù)表示相反意義地量 借助溫度計比較正負數(shù)大小 第五單元 :校園課技周-分數(shù)的意義和性質(zhì) 分數(shù)地意義 分數(shù)與除法地關(guān)系 真分數(shù)、假分數(shù) 分數(shù)地基本性質(zhì) 第六單元 :空間與圖形-對稱平移和旋轉(zhuǎn) 認識軸對稱圖形 認識圖形地平移與旋轉(zhuǎn),會畫平移旋轉(zhuǎn) 90度 靈活運用對稱平移旋轉(zhuǎn)組合圖形。課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。幫忙學生建立學好數(shù)學的信心。 五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施 努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。重視引導(dǎo)學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。增加聯(lián)系實際的資料,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 四、本學期教學的指導(dǎo)思想 根據(jù)發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的本事。安排 “ 用數(shù)學 ” 的資料,培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決問題的本事。 計算教學體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自我認為適宜的方法進行計算。認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學,使學生逐步構(gòu)成數(shù)概念,到達計算熟練。數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則,能最大限度的調(diào)動學生的進取性,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。經(jīng)過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣, 建立學好數(shù)學的信心。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。 二、教學資料 熟練的數(shù)出數(shù)量在 20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握 10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫 20以內(nèi)各數(shù)。 一、學生情景分析
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