滬教版九下木蘭詩(shī)課堂實(shí)錄及反思-文庫(kù)吧資料
2024-11-28 02:44本頁(yè)面
【正文】 您知道嗎？?jī)涸谕饷媸嵌嗝此寄钅? 生：娘呀！是你把我養(yǎng)大，教給我勞動(dòng)謀生的本領(lǐng)；爺呀！是你教我武藝，使我成將不死沙場(chǎng)。 生：匈奴們?nèi)ニ腊?！讓木蘭的劍，沾染敵人的血；讓木蘭的精神，輝映著她的英姿！爹爹 呀，女兒不會(huì)辜負(fù)您，請(qǐng)您等待兒凱旋歸來(lái)的那一天。 生：看，火紅的太陽(yáng)升起來(lái)了！木蘭啊，勇敢地代父從軍！老母親，淚眼簌簌，再三囑咐兒要小心；老爹爹，顫顫巍巍，送嬌女踏上征程。（掌聲） 師：還挺壓韻的，寫的不錯(cuò)，下一位？ 生：古往今來(lái)幾英雄，木蘭當(dāng)數(shù)排第一，英勇機(jī)智殺數(shù)敵，是我中華好兒女。 生寫。這里有幾個(gè)參考題目： 1．爹爹，讓女兒替你去出征 2．媽媽，我回來(lái)了 3．英雄頌歌 4．中國(guó)，請(qǐng)記住這光輝的一刻 5．絕響 師：可選用任何一種人稱；可寫出發(fā)前，送別，征戰(zhàn)生涯，歸來(lái)團(tuán)聚時(shí)；可寫一句、兩句，一段、兩段。 師：這么多優(yōu)點(diǎn)集中在她身上，她既是現(xiàn)實(shí)人物，又是勞動(dòng)人民心目中理想的化身。 師：是的，這本是很容易實(shí)現(xiàn)的，可戰(zhàn)爭(zhēng)改變了木蘭的命運(yùn)，她必須為實(shí)現(xiàn)理想而走一段曲折的道路，為了更多的人能順利實(shí)現(xiàn)自己的理想，她作出了非常人所能作出的犧牲。思考一下，木蘭的生活理想是什么？ 生：孝敬爹娘。 師：有沒有人能唱，一丁點(diǎn)？ 生唱：平了??賊??兒?? 師：（掌聲中）謝謝，雖然只唱了半句，可是韻味盡出，讓我們過(guò)了一回河北梆子的癮。把表現(xiàn)木蘭征途想家的段落給大家朗讀一遍，好嗎？（生讀） 生：木蘭辭官還鄉(xiāng)的事給我留下很深的印象，她對(duì)爹娘是那樣孝順，為了孝順，把一個(gè)女孩子最寶貴的青春留在了戰(zhàn)場(chǎng)；為了孝順，她舍棄許多人苦苦追求的榮華富貴，回家報(bào)答雙親養(yǎng)育之恩。 師：改的好。 師：不錯(cuò)。 師：說(shuō)的好。 生：木蘭征戰(zhàn)回家時(shí)，“爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將”的情景很感人。不過(guò)這樣的粗線條還不足以讓我們的心跟木蘭貼近。 師：很好，思路很清晰。 代父從軍 5—— 6 辭官還鄉(xiāng) 3 征途想家 4—— 5 屢建戰(zhàn)功 1—— 4 一生 上去連線，另一生上去作了修改，結(jié)論為： 代父從軍 5—— 6
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