【摘要】第二單元文言文練習(xí)卷姓名得分木蘭詩(shī)唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)()戶(hù)()織。不聞機(jī)杼聲,惟()聞女嘆息。問(wèn)女何所思(),問(wèn)女何所憶()。女亦無(wú)所思,女亦無(wú)所憶。昨夜
2024-12-09 04:19
【摘要】《木蘭詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案課型:新授主備:李紅衛(wèi)審核:初一語(yǔ)文組教學(xué)目標(biāo):1、反復(fù)誦讀,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn),并背誦全詩(shī)。2、復(fù)述表演,并領(lǐng)會(huì)其情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿(mǎn)傳奇色彩的特點(diǎn)。3、人物賞析,體會(huì)木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神。4、體會(huì)本文排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法的表達(dá)效果。5、學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ā?/span>
【摘要】中考文言文“地毯式”訓(xùn)練:《木蘭詩(shī)》一填空題《木蘭詩(shī)》選自(代)編的是朝時(shí)。它與并稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。二解釋下列詞語(yǔ)1木蘭當(dāng)戶(hù)織(
【摘要】同學(xué)們,我們已經(jīng)疏通了《木蘭詩(shī)》的字、詞,串講了詩(shī)句的大意,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這首詩(shī)。先檢查一下朗讀作業(yè)完成情況。點(diǎn)一生讀課文。一生評(píng)議:她讀的很流暢,但前后語(yǔ)調(diào)一致,沒(méi)有區(qū)分悲傷、憂(yōu)愁和喜悅的感情。師:同學(xué)們讀的很不錯(cuò),評(píng)的也很不錯(cuò)。這堂課我們要在理解人物的基礎(chǔ)上讀出對(duì)人物的感情,對(duì)朗讀提出了更高的要求。判斷對(duì)一個(gè)人該持有什么樣的感情,先要了解他,了解他都
2024-11-28 02:44
【摘要】義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)課文課件木蘭詩(shī)第一課時(shí)《木蘭詩(shī)》的影響力到底有多大?《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》被合稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”,具有很高的文學(xué)價(jià)值。文學(xué)上的《木蘭詩(shī)》——戲曲上的《木蘭詩(shī)》—
2024-12-16 10:21
【摘要】憶冼星海上海市云臺(tái)中學(xué)張一教學(xué)目標(biāo)1.感受冼星海堅(jiān)強(qiáng)的意志和偉大的氣魄。2.學(xué)習(xí)文章通過(guò)典型事例來(lái)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法,并體會(huì)作者對(duì)冼星海的懷念之情。說(shuō)明:本文緊緊圍繞“冼星海是怎樣一個(gè)人呢?”這一問(wèn)題展開(kāi)的,按照時(shí)間順序可以分為三部分:1、未見(jiàn)時(shí)想像中的冼星海;2、初見(jiàn)時(shí)長(zhǎng)談中的冼星海;3、永別后
2024-11-27 22:29
【摘要】 《木蘭詩(shī)》教案 一、原文: 唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息。(惟聞通:唯)問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思,女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖,可汗大點(diǎn)兵,軍書(shū)十二卷,卷卷有爺名。阿爺...
2024-12-06 01:05
【摘要】《木蘭詩(shī)》優(yōu)質(zhì)教案 目標(biāo): 1、反復(fù)誦讀,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn),并背誦全詩(shī)。 2、復(fù)述表演,并領(lǐng)會(huì)其情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿(mǎn)傳奇色彩的特點(diǎn)。 3、人物賞析,體會(huì)木蘭代父從軍...
2024-12-06 01:14
【摘要】第一篇:《木蘭詩(shī)》教案 24、《木蘭詩(shī)》教案 一.教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo): 1.初步了解北朝民歌的特點(diǎn)和常用的修辭手法。 2.感受花木蘭的女兒情,英雄氣,了解她的智慧,膽略和才能。3.學(xué)習(xí)古代勞...
2024-10-03 14:21
【摘要】第一篇:木蘭詩(shī)教案 第10課《木蘭詩(shī)》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、初步了解南朝民歌的特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)。 2、學(xué)會(huì)誦讀和背誦這首古詩(shī)。 3、培養(yǎng)探究能力 教學(xué)重點(diǎn) 討論和探究問(wèn)題,養(yǎng)成利用各種渠道...
2024-10-06 05:46
【摘要】夏衍的魅力上海市浦東新區(qū)東昌南校吳殿喜教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)閱讀文本,體會(huì)夏衍的人格魅力。2.學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合描寫(xiě)人物的方法。說(shuō)明:夏衍和王蒙都是中國(guó)文化界舉足輕重的人物。他們的生活經(jīng)歷都是中國(guó)近現(xiàn)代一段歷史的見(jiàn)證。而中國(guó)近現(xiàn)代曾經(jīng)有過(guò)一段“假、丑、惡”盛行的歲月。初三的學(xué)生雖然已經(jīng)能夠?qū)θ?、?duì)事做理性地思考和認(rèn)識(shí),但是如果他們不了
【摘要】第一篇:木蘭詩(shī)(教案) 語(yǔ)文版七上第六單元木蘭詩(shī) [幻燈片1:題目](等待上課時(shí)用) [學(xué)習(xí)目標(biāo)][幻燈片2,展示學(xué)習(xí)目標(biāo)] 。 。 。 。 [教學(xué)重點(diǎn)] 。 。 。 [教學(xué)難...
2024-10-06 06:58
【摘要】木蘭詩(shī)題木蘭廟杜牧彎弓征戰(zhàn)作男兒,夢(mèng)里曾經(jīng)與畫(huà)眉。幾度思?xì)w還把酒,拂云堆上祝明妃。花木蘭的故事源于《木蘭詩(shī)》,《木蘭詩(shī)》選自宋朝·郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》,這是南北朝時(shí)北方的一首民歌。讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音
2024-12-08 04:33
【摘要】精品資源課時(shí)計(jì)劃備課時(shí)間:()周星期()教出時(shí)間:()周星期()2005年上期總第()課時(shí)計(jì)劃課時(shí)第課時(shí)課題:木蘭詩(shī)[教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)]l、誦讀課文,理解文章內(nèi)容。2、理解木蘭這個(gè)古代巾幗英雄的形象,學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民的愛(ài)國(guó)精神。3、學(xué)
2025-05-08 02:06
【摘要】《不求甚解》教案教學(xué)目標(biāo):1、從理解陶淵明的“不求甚解”入手,進(jìn)而正確理解“不求甚解”讀書(shū)方法的精髓在于“會(huì)意”“活讀2、了解駁論的特點(diǎn),了解舉例論證、對(duì)比論證的方法。3、了解本文論證的層進(jìn)結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn):1、了解駁論的特點(diǎn),了解舉例論證的方法。2、了解本文論證的遞進(jìn)結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn):從理解陶淵明的“不求甚解”入手,進(jìn)而正確理解“不求