關(guān)于教師教學(xué)反思5篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-06 12:38本頁(yè)面
【正文】 育課上跳，回家跳，課間十分鐘也在跳，學(xué)生只要一見(jiàn)到我，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數(shù)數(shù)，面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步，我深感成功的快樂(lè)。課前，激發(fā)學(xué)生模仿小兔、袋鼠等動(dòng)物跳，然后，布置小動(dòng)物學(xué)跳繩，比一比誰(shuí)學(xué)得快的任務(wù)，讓學(xué)生自由練習(xí)。例如，《跳短繩》一課，過(guò)去教師一般采用傳授式教學(xué)法和學(xué)生反復(fù)練習(xí)的方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。 靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法： 新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。如： 首先，根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異，確定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。 以學(xué)生發(fā)展為中心： 關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材、課堂為中心，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn)，教師教無(wú)興趣，學(xué)生學(xué)無(wú)樂(lè)趣。讓學(xué)生喜歡上老師，進(jìn)而更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)言。這種親和力讓我把愛(ài)傳遞給了學(xué)生。在課堂上，我與學(xué)生擊掌讀單詞、拍手讀句子。其次， 母語(yǔ)用得要恰到好處，要起到 “ 畫(huà)龍點(diǎn)睛 ” 的作用。比如，在實(shí)際的課堂教學(xué)中，對(duì)游戲的規(guī)則、要求、評(píng)價(jià)我都用漢語(yǔ)解釋。 二、教師還要適時(shí)借助于母語(yǔ)。第二個(gè)游戲競(jìng)賽活動(dòng)（ TPR—— spoint and say）是生生互動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)雖然也是 point and say，但與前一個(gè)不同，它是在 考查學(xué)生對(duì)單詞 “ 意義 ” 理解的基礎(chǔ)上又多了對(duì)單詞 “ 讀音 ” 的考查，難度遞增。但是任何東西都有一個(gè)度，過(guò)猶不及就會(huì)失去它原有的意義和效果，那么小學(xué)英語(yǔ)課堂上的游戲競(jìng)賽活動(dòng)也要有一個(gè)度，游戲競(jìng)賽活動(dòng)的 時(shí)間要根據(jù)難易程度控制好，要不緊不快效果才好。課堂上的小游戲，小競(jìng)賽是促進(jìn)和激發(fā)興趣的有效形式。這就需要英語(yǔ)啟蒙老師精心設(shè)計(jì)、組織課堂教學(xué)，使學(xué)生樂(lè)于參與，勇于實(shí)踐。英語(yǔ)對(duì)一年級(jí)小學(xué)生來(lái)講，是新事物，那么在這個(gè)階段，教師如何能夠發(fā)揮好啟蒙作用，使學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的起始階段，擁有積極的學(xué)習(xí)熱 情，并融入語(yǔ)言學(xué)習(xí)的良好氛圍之中呢？我認(rèn)為，教師要想盡辦法讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生無(wú)盡的興趣。 在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的道路中，我不斷探索，學(xué)習(xí)和研究，雖然很苦、很累，但同時(shí)我看到了學(xué)生們?cè)谝惶焯斓倪M(jìn)步，英語(yǔ)表達(dá)一天比一天好，我深深地感到了一種自豪和幸福，我愿意永遠(yuǎn)做一名英語(yǔ)教學(xué)孜孜不倦的實(shí)踐者，永遠(yuǎn)體味著教學(xué)的快樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中以寬松的態(tài)度對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤，和學(xué) 生進(jìn)行平等的交流。由學(xué)生對(duì)教師的依賴(lài)逐漸變成獨(dú)立學(xué)習(xí)。質(zhì)和量要一起抓，一個(gè)不能少。我的理解是 “ 全體學(xué)生 ” 是量。我精疲力竭，但往往還是事倍功半。 本冊(cè)書(shū)共 10 個(gè)單元，教材內(nèi)容太多，時(shí)間不夠 .那么按規(guī)定的每周 5 課時(shí)算，共計(jì) 90 課時(shí)供八年級(jí)第一學(xué)期使用，除
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